论文部分内容阅读
无痕教育的魅力
【摘 要】
：
曾读过这样一则故事：一个在山中修行的老法师月夜归来，碰上一个小偷正从他的茅屋里出来。他知道小偷在他茅屋里找不到什么值钱的东西，便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上，说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手回去呀!”望着消逝在夜色中的小偷的背影，老法师感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送你一轮明月!”第二天早上，老法师睁开眼睛，便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐的放在门口。老法师高兴极了：
【机 构】
：
江西省赣州市于都县城关小学341000
【出 处】
：
商情·科学教育家
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
一、关于长沙窑的分期长沙窑窑址于1956年由湖南省文物管理委员会在文物普查时发现。随后,1957年夏,故宫博物院专家陈万里先生率冯先铭先生、李辉柄先生曾到窑址调查,两年后
1矮败小麦的创制太谷核不育小麦是受显性基因控制的雄性不育材料，原基因符号为Tal,它雄性败育彻底，不育性稳定，异交结实率高。矮变一号是矮秆天然突变体，是小麦重要的矮源之一。
科学课，是以探究活动为核心的科学教学过程，是让学生在探索中学习，在研究性学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣，使科学生活化、活动化、自主化、情感化。科学课的教学必需真正贴近自然、贴近生活，甚至渗透于生活中的每一个角落，因此本人粗浅认为小学科学课程应以生活为基础、探究为灵魂，引导学生能动地学习。 1 课堂中生活化的探究 在很多人眼里，“科学”是深奥的，似乎只是科学家们的专利。但科学来自