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在初中数学教学中，有的老师的教学效果一直存在着少慢差的情况，一般情况下，基础差的学生通过初中三年的数学学习，也一直没有明显的提高，这使得很多数学老师感到头疼。在新课标全面推行的情况下，我们应该具有什么样的教育观念和方法，才能够提升初中数学的教学实效性，提升学生的数学成绩呢？下面结合自己的教学实践来谈谈几点对策。