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《语文课程标准》在评价建议中指出：写作评价“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”，要看“是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励”。这要求教师面对学生的习作要采取多元化的评价标准，不仅要评价习作的内容，还要评价学生的习作态度；
多元化评价促进学生个性表达——《观察日记赏评》案例
【摘 要】
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《语文课程标准》在评价建议中指出：写作评价“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”，要看“是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励”。这要求教师面对学生的习作
【机 构】
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北京东四九条小学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2007年21期
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