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伴随着人类跨入21世纪,信息技术作为一门独立的学科走进了小学的课堂,信息技术课程目标也从原来的“计算机文化论”到“计算机工具论”,再到现在提出的培养学生的“信息素养”,也就是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力.
巧用『任务驱动』开展信息技术课堂教学
【摘 要】
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伴随着人类跨入21世纪,信息技术作为一门独立的学科走进了小学的课堂,信息技术课程目标也从原来的“计算机文化论”到“计算机工具论”,再到现在提出的培养学生的“信息素养
【机 构】
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福建省莆田市实验小学,351100
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年6期
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