高中语文“活动体验式”写作教学的尝试

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语文教师对高中生开展课程教育时需要指导他们进行高质量的写作,通过开展写作教学提升学生对所学知识进行运用的能力,也可以锻炼他们的思维逻辑和语言表达能力.语文教师之前所开展的写作教学主要是进行命题写作教育,让学生围绕一些主题进行写作,但是忽视学生主观思维的发挥,这样不能强化班级学生的写作能力.所以,语文教师需改变之前的教学思维,借助活动体验式创新写作教学模式,促使高中生能得到更高质量的写作指导.
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