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初中生物作为学习生物的启蒙阶段,在教授基础知识的同时,以培养学生的图形结合能力,分析问题的条理性、逻辑性和全面性思想为主.正所谓:“授人以鱼不如授人以渔”,这也是广大教师传道授业解惑的主旨.面对刚刚入门有些摸不清方向的学生,希望此文分题型罗列的分析问题、解决问题的方法能够对大家开拓思路、实际应用,甚至教育教学起到积极的作用.