【摘 要】
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鲁燕:家长迟接孩子是幼儿园里司空见惯的现象,老师们也都是自觉地在工作之外的时间照顾孩子,一直等到家人来接。刚看到一
Lu Yan: late childrens parents is a common phen
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鲁燕:家长迟接孩子是幼儿园里司空见惯的现象,老师们也都是自觉地在工作之外的时间照顾孩子,一直等到家人来接。刚看到一
Lu Yan: late childrens parents is a common phenomenon in kindergartens, teachers are also consciously take care of children outside of work time, has been waiting until the family to pick up. Just saw one
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“张老师,我要去解小便。”安静的午睡室里突然传来了一阵清脆的声音。“去吧!”我答应着。“老师,我也要去。”“去吧!”我嘴上答应着,心里却在嘀咕:
“Teacher Zhang, I’
一进口腔医院，就听见撕心裂肺的哭喊声。一个五六岁的男孩正被他爸和医生按在诊疗椅上施以“酷刑”。男孩看到我像看到了救星，挣扎着哭喊：救命！……对不起，孩子，叔叔帮不了你，叔叔是来“投案自首”的。我捂着腮帮子，心情很复杂。 孩子被他爸抱走了，他爸眼圈也红了，心疼地问儿子，以后还敢吃糖吗？孩子哭得一抽一抽的直摇头。我正看着，牙医回头望向我，口罩上面一双杏眼看起来余怒未消。我忍着一阵阵牙痛，开始思考一个
一次偶然的机会,我们一家去了古色古香的山村游览,见到了20世纪80年代曾风靡一时的拉线开关(图1)。很凑巧,那晚突然停了电,我反复拉了几下开关。这下惨了,灯到底是开着还是关
李医生:我是个患有糖尿病多年的退休教师。近一年来反复发生牙周炎、齿龈脓肿,想了解一下我这种情况是否与糖尿病有关?该怎样避免发病?新疆霍兰芝霍兰芝读者:高血糖与高血糖
生活化是将学生从抽象、虚拟的课本知识中解脱出来,给学生感受自然、社会、事件、人物的机会,使学生在与现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱,从而自发地、主动地
俗话说：“牙疼不是病，疼起来要人命。”牙痛一直困扰着很多人，虽然不是什么大病，但是牙痛真正发作的时候，却会让人有种生不如死的感觉，对此很多人都很头疼。生活中，很多牙痛患者都有买药缓解疼痛的经验。有的人运气好买对了药，将牙痛“压”了下去；有的人药不对症，疼痛依旧；还有的人买的药不但解决不了要命的牙痛，反而加重了病情。因此，要掌握些牙痛的選药方法，并在用药时规避误区。 对症下药 牙疼要选合适的药，
《用乘法两步计算解决问题》是人教版课标教材《数学》三年级下册的教学内容。片断一联系学生生活实际。提出数学问题师:同学们,我们学校的大课间活动非常有特色,准愿意向在
摘要：有效课堂提问指的是教师在教学过程中采用提问的方法，使学生先前的知识与新知识之间建立起联系，从而有利于学生以更高的效率掌握新知识，建立起完善的数学知识体系，进而将自己的数学知识上升为数学思维能力，最终发展学生发现问题以及解决问题的能力，使学生实现自我良好发展. 关键词：初中数学；有效提问；方法；策略 一、有效提问的方法 1.破题法 这种提问方法指的是教师根据题目设立与之相关的问题.如，
在高中数学教学中,我们经常遇到这样的情况:有些思维较为活跃的学生,由于未养成良好的学习习惯,如书写潦草、审题不认真、作业马虎,常把简单的题目做错,得分率低;相反,另一些