【摘 要】
：
音乐制作和剪辑是音乐教师在日常工作中经常会遇到的事情,这在以前很难做到,而今天借助多媒体电脑强大的处理能力却变得很容易,教师要做的就是熟练掌握一些相关的音乐软件。
论文部分内容阅读
音乐制作和剪辑是音乐教师在日常工作中经常会遇到的事情,这在以前很难做到,而今天借助多媒体电脑强大的处理能力却变得很容易,教师要做的就是熟练掌握一些相关的音乐软件。根据多年的工作经验,以简单易学的音频处理软件Cooleditpro为例,列举了它在学校音乐教学和活动中七个方面的应用。
Music production and editing is often encountered by music teachers in their daily work, which is difficult to do in the past, but today with the powerful multimedia computer processing power has become very easy, teachers have to do is master some relevant Music software. Based on many years of work experience, Cooleditpro, an easy-to-learn audio processing software, cites seven applications in school music teaching and activities.
其他文献
1 文献来源rnTang C,Lee W C,Reuben A,et al. Immune and circulating tumor DNA profiling after radiation treatment for oligometastatic non ? small cell lung cancer
对数学教学提出了全新的理念:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能
由于物联网“智慧”设备的快速发展,业界对能够在更小的封装内实现更多功能的系统级封装(SiP)器件的需求高涨[1],这种需求将微型化趋势推向了更高的层次:使用更小的元件和更
一、发挥多媒体的材料处理功能rn在数学教学中,为贴近数学知识与生活的联系,经常将学生生活中的材料和他们身边的事物引入课堂中.很多时候,如果直接将客观事物摆在学生面前,
课堂是学生学习数学知识的主要途径，对数学文化的学习，应更多地体现在课堂教学之中，数学的文化内涵往往以潜移默化的形式存在，只有教师有意识地将文化观念渗透于数学课堂教学之中，才能让学生感悟这种“看不见的文化”。数学教学渗透数学文化有哪些途径呢？ 一、以数学史为载体的数学文化渗透 1.透过数学史了解数学创造的真实过程，让学生亲近数学 数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源和发展及其与社会政治
自从计算机进入到高中生的课堂,在短短的十来年,学科的地位,学习的内容,指导思想,课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切归因于信息技术的迅速普及.
1 文献来源rnChen K,Zhao H,Shi Y,et al. Perioperativedynamic changes in circulating tumor DNA in patients with lung cancer(DYNAMIC)[J]. Clin Cancer Res, 2019,25(
随着英语的普及,小学英语教学受到了人们越来越多的重视。语言是人类思维的工具,随着英语的全球化,英语已经从一种语言工具变成了一种思维方式。学会了英语犹如学会了一种观
Sometimes in life we do things that we might net feel like doing,but we do them anyway because we feel
Sometimes in life we do things that we might net fee