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瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构.这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习.
论怎样让学生学会自主探究学习
【摘 要】
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瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主
【机 构】
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江西省赣州市于都县小溪中心小学 江西赣州 342300江西省赣州市于都县第六小学 江西赣州 342300;
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年52期
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