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我在32年的语文教学实践中不断改进阅读教学方法，逐步摸索并形成了“读书、思考、讨论、训练”相结合的教学方法，强调把“熟读、精思”贯穿在阅读教学的全过程中，将课堂教学程序分为“初读感知——精读体会——讨论交流——巩固提高”四个过程，变“以教为主”为“以学为主”，让学生掌握阅读方法，为今后的学习打下坚实的基础。