复述——训练学生语文综合能力的有效途径

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新课程改革如火如荼地开展到今天,小学语文教学在识字、写字、朗读、口语交际等方面都取得了骄人的成绩。然而,我也发现如今的语文课堂教学存在的一些问题,如很多教师忽视了“复述”这一重要方面的训练。结合我个人的教学实践,在复述方面作了一些探索,并有了一定的收获。在此,我谈谈自己一些粗浅的认识和一般的做法。小学语文课程标准对不同学段的复述都提出了具体的、不同的要求:如低段(一、二年级)“能较完整地讲述故 The new curriculum reform has been carried out in full swing till today. Chinese teaching in primary schools has achieved remarkable success in literacy, writing, reading and oral communication. However, I also found some problems in today’s Chinese classroom teaching, such as many teachers neglect training in the important aspect of ”repetition.“ Combined with my own teaching practice, I made some explorations in the rehearsal and got a certain reward. Here, I talk about some of my superficial understanding and general practice. Primary language curriculum standards for different sections of the paraphrase have made specific and different requirements: such as the low (first and second grade) ”can be more fully described
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