论文部分内容阅读
教育体制在不断发展,教师的教学方式也需随着时代的潮流进行真正有效的改变使教学质量提高,使学生的实际应用能力得到锻炼、思维能力获得锻炼,使想象能力得到一定的培养.所以,我们一定要在飞速发展的教育改革下,找到属于我们所需的教学改善策略.
新课程理念下初中数学应用能力的提升策略研究
【摘 要】
：
教育体制在不断发展,教师的教学方式也需随着时代的潮流进行真正有效的改变使教学质量提高,使学生的实际应用能力得到锻炼、思维能力获得锻炼,使想象能力得到一定的培养.所以
【机 构】
：
安徽省蚌埠市五河县第二中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
《语文建设》2014年第7期发表周艳涛先生《文言注释指瑕二则》一文，称高中《语文》（必修一）《荆轲刺秦王》中的“血濡缕”当为宾语前置的特殊结构，语义表达顺序当同“濡缕血”，意
新课程改革要求教师打造高效课堂,实施有效教学.教师要通过提高自身素质、激发学生学习兴趣、营造课堂氛围、凸显学生主体性、培养学生创新思维,从而不断提升化学教学品质和
伴随着新课改的不断发展,高中数学教学应该跟上教学改革的形势,在教学中做出相应的调整和改革.当前高中数学的难度有所增加,学生在解决数学题中面对着一些困难.那么,如何能够
作为一名音乐教师，在教学过程中，我常常会思考这样一些问题：怎样使我的教学过程成为一个充满希望的过程？怎样使自己在学生心目中成为“最具魅力”的人？我拿什么来吸引我的学生？经过
随着时代的发展变革,我国的教育改革也在深入进行,数学课程作为小学阶段的重要基础学科,也需要加强教育改革,加强对学生核心素养的培养,提高教学的效率.因此,在小学数学课程
随着社会的不断发展,教育也发生着不断地革新和改变,目前核心素养已受到普遍关注,成为了小学数学课堂教学中重要的组成部分,其对提升学生的综合能力和数学素养有着重要的意义
“同课异构”是指针对同一节教学内容,教师根据自己的理解采用不同的课堂结构和教学方法进行实践的教研活动.刚步入教育行业的青年教师因为缺乏教学经验,对课堂的把控能力不
长期以来,在小学语文教学中,教师备起课来辛辛苦苦,讲起课来殚精竭虑;可是学生学起语文来,味同嚼蜡,兴致不高,难以体会到语文本身的魅力所在。究其原因不外乎以下几条:语文教