【摘 要】
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<正> 选择题也有难易之分.譬如,竞赛卷中的选择题难度就较大.在练习中,在考试中,在竞赛中,解错选择题的情况是经常发生的.故有剖析原因,吸取经验和教训的必要.究其病因,主要
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<正> 选择题也有难易之分.譬如,竞赛卷中的选择题难度就较大.在练习中,在考试中,在竞赛中,解错选择题的情况是经常发生的.故有剖析原因,吸取经验和教训的必要.究其病因,主要有以下七条.一、
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[摘要] 随着科学技术的发展和信息化的普及,信息情报对于企业的发展有着至关重要的作用,企业必须加以重视。本文从信息情报的发展背景入手,探讨信息情报对企业战略发展的重要指导意义,指出现在企业信息情报系统建设的不足并提出应对措施。 [关键词] 信息情报; 信息获取; 信息更新 [中图分类号] G351 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2012)1
<正> 试题第一天(上午8:00—12:30) 一.设a1,a2,…,an是给定的不全为0的实数,r1,r2,…,rn是实数,如果不等式sum from k=1 to n[rk(xk-ak)]≤(sum from k=1 to n(xk2))1/2-(sum from k=
<正> 统计表明,在所发现的不严谨解法中,以下四种类型所占的比例是较大的. 第一类,忽视直线斜率的存在性例1 设三角形的两顶点坐标为B(-5,0)及C(5,0),且B+C=135°,求第三
<正> 中学数学教材的编写体系是按照数学知识力求组织成演绎结构系统来进行的,随着人类文化的发展,数学科学知识的庞大积累,必须经过筛选和提炼,把最重要的题材,用演绎法串联
<正> 平面解析几何“是在坐标系的基础上,用坐标表示点,用方程表示曲线,通过研究方程的特征间接地来研究曲线的性质.”因此,当问题涉及方程时(如根据已知条件求出表示平面曲
题目:设0【x【1,0【y【1,求证:(x<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>+(x<sup>2</sup>+(1-y)<sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>+((1-x)<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>)<sup>1/2&
一题多解,可综合运用各种知识;一题拓广,可避免陷入题海之中,这里介绍初中代数第二册第八章分式中的两道习题的延伸以利于学生开拓视野,激发兴趣,培养能力,发展智力。
<正> 学生在学习解析几何时常犯下列错误,教师在教学时如果能抓住典型例子,重点剖析,防患于未然,对提高学生解题正确率将是有益的.一、概念模糊,应用混淆例1 求直线