活动引领 彰显活力——苏科版八上《物质的三态 温度的测量》教学设计

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【设计思路】基于学生自主活动,自主探究的“活动单导学模式”是如皋教育人在积极探索课堂教学改革的试金石,正越来越被众多的教育专家的肯定.此教学设计是基本这一模式设计的.这一内容分为两部分:第一部分是关于物质存在固、液、气三种状态,在小学自然课中学生已有所了解,本节在教学过程中紧密结合新课程标准,在总结学生原有认识的基础上,通过学生的自主性学习研究和实验,加深了对水的固、 Design ideas Based on the independent activities of students, independent exploration “activity single guide mode ” is Rugao educators in the active exploration of classroom teaching reform is the touchstone, is more and more recognized by many educational experts.This instructional design is The basic design of this model is divided into two parts: The first part is about the material existence of solid, liquid and gas three states, primary school natural class students have been aware of this section in the teaching process in close connection with the new curriculum Standard, based on the original understanding of students, based on the study and experiment of students’ autonomous learning, deepen the solid,
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