【摘 要】
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作业是课堂教学的延续，是教学工作的一个重要组成部分。是教师检学生学习效率，学生对相关教学内容的理解程度深度的一种方式，也是教师检查自己教学效果的一种方式。同时，教师还可以根据学生完成作业的情况比如格式（一解、二已知、三说明、四公式、五代入数据计算、六作答）是否正确、是否按照物理作业的特殊要求（数字后面必须有单位）来完成、学生的达标率、学生对深难度的理解率进行针对性的教学，并反思教师自己的教学方式方
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作业是课堂教学的延续,是教学工作的一个重要组成部分。是教师检学生学习效率，学生对相关教学内容的理解程度深度的一种方式，也是教师检查自己教学效果的一种方式。同时，教师还可以根据学生完成作业的情况比如格式（一解、二已知、三说明、四公式、五代入数据计算、六作答）是否正确、是否按照物理作业的特殊要求（数字后面必须有单位）来完成、学生的达标率、学生对深难度的理解率进行针对性的教学，并反思教师自己的教学方式方法、引导方法。
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