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摘 要： 为了真实地呈现人物内心意识，亨利·詹姆斯在小说创作的中后期对写作技巧进行了大胆的创新实验。在中期小说《梅西所知》中，詹姆斯借助戏剧场景这个手段，抛弃了通过作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式，让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上，从而达到了真实直接地呈现人物意识的戏剧化效果。
关键词： 亨利·詹姆斯 小说《梅西所知》 戏剧场景 人物意识 戏剧化效果
亨利·詹姆斯曾在其小说理论著作《小说的艺术》中写道：“我认为，予人以真实的氛围（the air of reality）是一部小说至高无上的品质……如果没有这个优点，别的优点都全部变成枉然。”（2001：53）由此可见，詹姆斯认为能否在小说中创造“真实的氛围”决定了小说艺术的成败。在小说中创造这种“真实的氛围”也就是力求小说显得真实可信。在《梅西所知》中，作者为了创造小说“真实的氛围”，通过运用戏剧场景展示了人物意识的进展，从而达到了真实直接地呈现人物意识的戏剧化效果。
利维斯（F.R.Leavis）在《伟大的传统》这本书中强调《梅西所知》是詹姆斯中后期作品中不容忽视的一部小说（Leavis，1960：53）。小说讲述了一个天真少女梅西的故事。梅西父母离异后，她像皮球一样被父亲和母亲踢来踢去，她的继父柯劳德先生和继母欧文墨小姐以接送她为由产生另一段隐情，她家的管家维克斯太太与她的继母为她的继父争风吃醋，梅西成为他们传递嫉妒和仇恨的帮手。单纯无知的梅西在试图认识这个周围世界的过程中，接触到的是婚外情、性、谎言、欺骗，这对她的道德观产生了深刻的影响。
一、戏剧艺术的启发
小说《梅西所知》的内容除了简单的故事情节，另一个重要组成部分就是梅西这个小女孩在面对虚伪自私的成人世界时的心理变化和感受。正如作者在后来为该小说撰写的“前言”中所说：“小姑娘的心理冒险是这个剧的行动。”（Blackmur，1984：157）然而如何用一种客观叙述的手法真实地展现以为不谙世事的小姑娘梅西从可能或到渐渐明了事情的缘由呢？如果这个问题得不到解决，读者就会怀疑小说的真实性、人物的真实性，以及小说中所创作出来的这个世界的真实性。这时“戏剧艺术以其展现过程的直接性给了詹姆斯强烈的激励”（申丹，2005：119）。詹姆斯在这部小说的序言中也提到了这一点：“最终，戏剧的火花闪现在我的脑海中，而且越来越亮，越来越清晰。”（Blackmur，1984：158）因为他发现戏剧的直接性和真实性与小说真实性是一致的：当读者在读一部戏剧化的小说时，他就好像观看一部舞台剧一样能够直接“看到”小说中人物的行为举止，这样无疑就加强了读者对小说的印象，使读者能够感受到小说的真实性。换句话说，观众体验到的真实性直接展示了艺术的真实性。
那么能否将人物的内心意识活动戏剧化地展现给读者，让读者如同观看舞台剧一样看到梅西内心意识的变化呢？詹姆斯认为，小说必须用梅西在不同环境中的意识活动建立一个互为关联的“场景系统”（scenic scheme），使得每一个场景都服务于人物意识的变化，成为小说的行动（Miller，1971：180）。通过借助戏剧场景这个手段，詹姆斯抛弃了由作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式，让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上，从而完成梅西内心意识的戏剧化展现。
二、运用场景真实展现人物意识
场景指戏剧文学中由布景、音乐和登场人物组成的一定的景况，其中以人物在一定场合下相互发生关系而构成的生活情景为主，其主要内容包括：人物活动的具体环境、特定的人物关系和特定的事件，而在本篇中所提到的场景既有人物活动的具体环境，又有展示特定人物关系的情景。梅西的内心意识发展变化也在这些场景中真实直接地展现在读者面前。
例如在小说的第五章中，梅西还是一个懵懵懂懂的小女孩，但她已经开始试图从所见所闻中思考揣摩大人的行为举止背后的含义，她的内心意识也慢慢丰富起来。其中这样一个场景就是一个很好的证明：梅西从亲生母亲爱达那里回到父亲家感觉到家里的气氛发生了变化。她看到她原来的家庭教师欧文莫小姐待在父亲的房间。这位欧文莫小姐本是爱达雇来照顾梅西的学习生活的，但因为后来被发现她与梅西的父亲的暧昧关系后遭到爱达的解雇。梅西看到欧文莫小姐后奇怪地问道：“我不在这里的时候，父亲还是对你那么好吗？”单纯的梅西认为只有欧文莫小姐照顾自己时才能待在父亲家里。这时梅西的父亲比欧先生突然大笑起来，尽管梅西有所准备，但还是吓得从父亲的腿上蹦了下来。没等欧文莫小姐作出回应，比欧先生说：“你不在这里的时候，我能做的事情就是对她好呀！”（2000：28）
从梅西在父亲家中偶遇欧文莫小姐的场景中，读者可以很明显地看出比欧先生和欧文莫小姐的私情，但是梅西可能还不能理解这些。但是，她已经知道一位小姐和一个绅士待在一起至少有一个“理由”，而且“她也变得敏感起来，这种敏感让她感觉有些困惑同时也为刚才的疑问感到一丝说不清的尴尬”（2000：28）。第一次，梅西开始思考自己所见所听的东西，并试图理解这些语言背后隐藏的真相：“梅西感到了说不清的尴尬，她想起了母亲曾告诉过她——有些事情她是不应该知道的。她所提的问题是她所不该问的。”（2000：29）此时的梅西内心也出现了一个展现人物关系的场景：那就是父亲比欧先生和欧文莫小姐这两个人物关系，和梅西对自己是否应该深入了解这种关系的犹豫疑惑。无需作者繁冗的描述，读者通过这两个场景就可以真真切切地感受到梅西此时的内心状态——疑惑尴尬。因此，我们可以说正是通过这两个场景梅西的内心意识得到了戏剧化的展现。
如果说在上一个场景中梅西的内心意识已经开始变化，那么在下面这个场景中，梅西的内心意识已随着她的年龄和见闻的增长变得丰富起来，她已经明白大人们言语背后的含义并积极地给予应对。
在小说的第十九章，作者设计了梅西和父亲比欧先生在他的情人家里谈论出国的一个场景。比欧先生告诉梅西自己要去美国了，问梅西是否愿意和自己一起去。“‘我？’梅西有些惊愕，她看着父亲的腿猛一抖动，并点燃一根香烟，这让她的这种感觉更强烈了。然而，她很快就调整了自己的语气，轻松地回答：‘爸爸，你去哪里，我就去哪里。’比欧先生狠狠地盯着梅西问道：‘你真的愿意和我一起去？’梅西感觉到父亲凌厉的眼神，但仍答道：‘是的，我愿意随你去天涯海角。’比欧先生突然一阵大笑：‘我认为这只是拒绝的另一个说法而已。你别想哄我。我从来没有威胁过你，现在我给你机会让你选择，你够聪明的话就好好选择。”（2000：115—116）
在上述的这个场景中可以非常明显地看出，梅西的内心意识已随着她的年龄和见闻的增长变得丰富起来。如果说幼时的梅西还是无知的，那么现在的梅西已经可以揣摩出大人的话外之意。梅西从父亲的故作轻松的口气和狠狠的眼神中，已经清楚地知道父亲现在真正的意图——父亲想要用名正言顺的理由抛弃她。她明白：“这次见面将是他们父女的分离，永远的分离。父亲之所以费尽心机把她带到这里来就是因为这次面谈对他非常重要，他找不到比这更好的机会了。而对她来说，如果她没有给如父亲期望的回应，那她就弄砸了这次机会，这足以让父亲有理由去埋怨她。一时间，她不知该如何是好：是告诉父亲自己不想再纠缠着他去迎合父亲的期望，还是假装缠着他不放让他恼怒不已……”（James，2000：116）此时读者可以发现场景已经从外部环境中转移到了梅西的脑海中。犹如观看舞台上的戏剧表演，读者通过搭建于梅西脑海中的场景似乎“看到”梅西此时内心激烈的思潮涌动，同时也能真切地感受到一个小女孩此时紧张和进退两难的矛盾心理。
三、结语
亨利·詹姆斯在其小说艺术中追求“真实的氛围”，在小说《梅西所知》中，詹姆斯同样力求真实再现主人公梅西的内心意识的变化。而戏剧艺术以其展现过程的直接性给了詹姆斯灵感。他借助戏剧场景这个手段，抛弃了通过作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式，让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上，从而使人物内心意识真实直接地戏剧化展现在读者面前。可以说，戏剧场景的运用是这部小说叙事技巧方面的大胆创新，人物意识真实直接的戏剧化展示正是这部小说的艺术魅力之所在。
参考文献：
［1］Blackmur，R.P The Art of the Novel：Critical Prefaces［M］.Boston：Northeastern University Press，1984.
［2］James，Henry What Maisie Knew Hertfordshire：Wordsworth Classics ，2000.
［3］Leavis，F.R. The Great Tradition［M］.London：Chatto and Windus，1960.
［4］Miller，James.E. Theory of Fiction：Henry James［M］.Lincoln：University of Nebraska Press，1971.12.
［5］亨利·詹姆斯著.朱雯等译.小说的艺术［M］.上海：上海译文出版社，2001.
［6］申丹.英美小说叙事学理论研究［M］.北京：北京大学出版社，2005.
关键词： 亨利·詹姆斯 小说《梅西所知》 戏剧场景 人物意识 戏剧化效果
亨利·詹姆斯曾在其小说理论著作《小说的艺术》中写道：“我认为，予人以真实的氛围（the air of reality）是一部小说至高无上的品质……如果没有这个优点，别的优点都全部变成枉然。”（2001：53）由此可见，詹姆斯认为能否在小说中创造“真实的氛围”决定了小说艺术的成败。在小说中创造这种“真实的氛围”也就是力求小说显得真实可信。在《梅西所知》中，作者为了创造小说“真实的氛围”，通过运用戏剧场景展示了人物意识的进展，从而达到了真实直接地呈现人物意识的戏剧化效果。
利维斯（F.R.Leavis）在《伟大的传统》这本书中强调《梅西所知》是詹姆斯中后期作品中不容忽视的一部小说（Leavis，1960：53）。小说讲述了一个天真少女梅西的故事。梅西父母离异后，她像皮球一样被父亲和母亲踢来踢去，她的继父柯劳德先生和继母欧文墨小姐以接送她为由产生另一段隐情，她家的管家维克斯太太与她的继母为她的继父争风吃醋，梅西成为他们传递嫉妒和仇恨的帮手。单纯无知的梅西在试图认识这个周围世界的过程中，接触到的是婚外情、性、谎言、欺骗，这对她的道德观产生了深刻的影响。
一、戏剧艺术的启发
小说《梅西所知》的内容除了简单的故事情节，另一个重要组成部分就是梅西这个小女孩在面对虚伪自私的成人世界时的心理变化和感受。正如作者在后来为该小说撰写的“前言”中所说：“小姑娘的心理冒险是这个剧的行动。”（Blackmur，1984：157）然而如何用一种客观叙述的手法真实地展现以为不谙世事的小姑娘梅西从可能或到渐渐明了事情的缘由呢？如果这个问题得不到解决，读者就会怀疑小说的真实性、人物的真实性，以及小说中所创作出来的这个世界的真实性。这时“戏剧艺术以其展现过程的直接性给了詹姆斯强烈的激励”（申丹，2005：119）。詹姆斯在这部小说的序言中也提到了这一点：“最终，戏剧的火花闪现在我的脑海中，而且越来越亮，越来越清晰。”（Blackmur，1984：158）因为他发现戏剧的直接性和真实性与小说真实性是一致的：当读者在读一部戏剧化的小说时，他就好像观看一部舞台剧一样能够直接“看到”小说中人物的行为举止，这样无疑就加强了读者对小说的印象，使读者能够感受到小说的真实性。换句话说，观众体验到的真实性直接展示了艺术的真实性。
那么能否将人物的内心意识活动戏剧化地展现给读者，让读者如同观看舞台剧一样看到梅西内心意识的变化呢？詹姆斯认为，小说必须用梅西在不同环境中的意识活动建立一个互为关联的“场景系统”（scenic scheme），使得每一个场景都服务于人物意识的变化，成为小说的行动（Miller，1971：180）。通过借助戏剧场景这个手段，詹姆斯抛弃了由作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式，让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上，从而完成梅西内心意识的戏剧化展现。
二、运用场景真实展现人物意识
场景指戏剧文学中由布景、音乐和登场人物组成的一定的景况，其中以人物在一定场合下相互发生关系而构成的生活情景为主，其主要内容包括：人物活动的具体环境、特定的人物关系和特定的事件，而在本篇中所提到的场景既有人物活动的具体环境，又有展示特定人物关系的情景。梅西的内心意识发展变化也在这些场景中真实直接地展现在读者面前。
例如在小说的第五章中，梅西还是一个懵懵懂懂的小女孩，但她已经开始试图从所见所闻中思考揣摩大人的行为举止背后的含义，她的内心意识也慢慢丰富起来。其中这样一个场景就是一个很好的证明：梅西从亲生母亲爱达那里回到父亲家感觉到家里的气氛发生了变化。她看到她原来的家庭教师欧文莫小姐待在父亲的房间。这位欧文莫小姐本是爱达雇来照顾梅西的学习生活的，但因为后来被发现她与梅西的父亲的暧昧关系后遭到爱达的解雇。梅西看到欧文莫小姐后奇怪地问道：“我不在这里的时候，父亲还是对你那么好吗？”单纯的梅西认为只有欧文莫小姐照顾自己时才能待在父亲家里。这时梅西的父亲比欧先生突然大笑起来，尽管梅西有所准备，但还是吓得从父亲的腿上蹦了下来。没等欧文莫小姐作出回应，比欧先生说：“你不在这里的时候，我能做的事情就是对她好呀！”（2000：28）
从梅西在父亲家中偶遇欧文莫小姐的场景中，读者可以很明显地看出比欧先生和欧文莫小姐的私情，但是梅西可能还不能理解这些。但是，她已经知道一位小姐和一个绅士待在一起至少有一个“理由”，而且“她也变得敏感起来，这种敏感让她感觉有些困惑同时也为刚才的疑问感到一丝说不清的尴尬”（2000：28）。第一次，梅西开始思考自己所见所听的东西，并试图理解这些语言背后隐藏的真相：“梅西感到了说不清的尴尬，她想起了母亲曾告诉过她——有些事情她是不应该知道的。她所提的问题是她所不该问的。”（2000：29）此时的梅西内心也出现了一个展现人物关系的场景：那就是父亲比欧先生和欧文莫小姐这两个人物关系，和梅西对自己是否应该深入了解这种关系的犹豫疑惑。无需作者繁冗的描述，读者通过这两个场景就可以真真切切地感受到梅西此时的内心状态——疑惑尴尬。因此，我们可以说正是通过这两个场景梅西的内心意识得到了戏剧化的展现。
如果说在上一个场景中梅西的内心意识已经开始变化，那么在下面这个场景中，梅西的内心意识已随着她的年龄和见闻的增长变得丰富起来，她已经明白大人们言语背后的含义并积极地给予应对。
在小说的第十九章，作者设计了梅西和父亲比欧先生在他的情人家里谈论出国的一个场景。比欧先生告诉梅西自己要去美国了，问梅西是否愿意和自己一起去。“‘我？’梅西有些惊愕，她看着父亲的腿猛一抖动，并点燃一根香烟，这让她的这种感觉更强烈了。然而，她很快就调整了自己的语气，轻松地回答：‘爸爸，你去哪里，我就去哪里。’比欧先生狠狠地盯着梅西问道：‘你真的愿意和我一起去？’梅西感觉到父亲凌厉的眼神，但仍答道：‘是的，我愿意随你去天涯海角。’比欧先生突然一阵大笑：‘我认为这只是拒绝的另一个说法而已。你别想哄我。我从来没有威胁过你，现在我给你机会让你选择，你够聪明的话就好好选择。”（2000：115—116）
在上述的这个场景中可以非常明显地看出，梅西的内心意识已随着她的年龄和见闻的增长变得丰富起来。如果说幼时的梅西还是无知的，那么现在的梅西已经可以揣摩出大人的话外之意。梅西从父亲的故作轻松的口气和狠狠的眼神中，已经清楚地知道父亲现在真正的意图——父亲想要用名正言顺的理由抛弃她。她明白：“这次见面将是他们父女的分离，永远的分离。父亲之所以费尽心机把她带到这里来就是因为这次面谈对他非常重要，他找不到比这更好的机会了。而对她来说，如果她没有给如父亲期望的回应，那她就弄砸了这次机会，这足以让父亲有理由去埋怨她。一时间，她不知该如何是好：是告诉父亲自己不想再纠缠着他去迎合父亲的期望，还是假装缠着他不放让他恼怒不已……”（James，2000：116）此时读者可以发现场景已经从外部环境中转移到了梅西的脑海中。犹如观看舞台上的戏剧表演，读者通过搭建于梅西脑海中的场景似乎“看到”梅西此时内心激烈的思潮涌动，同时也能真切地感受到一个小女孩此时紧张和进退两难的矛盾心理。
三、结语
亨利·詹姆斯在其小说艺术中追求“真实的氛围”，在小说《梅西所知》中，詹姆斯同样力求真实再现主人公梅西的内心意识的变化。而戏剧艺术以其展现过程的直接性给了詹姆斯灵感。他借助戏剧场景这个手段，抛弃了通过作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式，让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上，从而使人物内心意识真实直接地戏剧化展现在读者面前。可以说，戏剧场景的运用是这部小说叙事技巧方面的大胆创新，人物意识真实直接的戏剧化展示正是这部小说的艺术魅力之所在。
参考文献：
［1］Blackmur，R.P The Art of the Novel：Critical Prefaces［M］.Boston：Northeastern University Press，1984.
［2］James，Henry What Maisie Knew Hertfordshire：Wordsworth Classics ，2000.
［3］Leavis，F.R. The Great Tradition［M］.London：Chatto and Windus，1960.
［4］Miller，James.E. Theory of Fiction：Henry James［M］.Lincoln：University of Nebraska Press，1971.12.
［5］亨利·詹姆斯著.朱雯等译.小说的艺术［M］.上海：上海译文出版社，2001.
［6］申丹.英美小说叙事学理论研究［M］.北京：北京大学出版社，2005.