【摘 要】
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中华优秀传统文化在部编版初中语文教材中最集中的体现莫过于古诗文.然而,当前初中语文古诗文教学模式对提高学生审美能力、赏析能力,形成系统知识的作用有限.在信息时代,我
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中华优秀传统文化在部编版初中语文教材中最集中的体现莫过于古诗文.然而,当前初中语文古诗文教学模式对提高学生审美能力、赏析能力,形成系统知识的作用有限.在信息时代,我们将跨媒介阅读与初中古诗文教学相结合,将古诗文多元化分类,进行“主题式”群文阅读,再有效利用多媒介与网络资源,激发学生学习古诗文兴趣,提高学生的审美能力与赏析能力,构建古诗文知识系统,充实初中古诗文教学研究,为语文学科基础课程与教学改革提供更具价值的参考.
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