构建问题情境下的高效课堂

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随着素质教育的不断深入,启发式教学更加受到人们重视,而启发式教学的关键又在于科学的问题引导,问题引导又在于科学巧妙的设问。通过科学的提问,可以激发学生的学习兴趣,开拓学生的思路,发展智力,同时也反映出教师的教学素养。
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教育、培养、帮助学生从小养成良好的习惯是一项长期性工作,目的就是使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生,在家里做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。好习惯会让人一生受益。对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的行为习惯,进而形成良好的思想品德,实在比学会一些具体知识重要得多。如何教育、帮助学生养成良好的习惯,让学生更幸福、更健康地成长,
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