【摘 要】
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片断一:课题是能化成有限小数的分数的特征。课始,某教师很神秘地请学生考自己,让学生随意说出一些分数,如14,23,435,725,715……这位教师很快判断出能否化成有限小数,并且让
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片断一:课题是能化成有限小数的分数的特征。课始,某教师很神秘地请学生考自己,让学生随意说出一些分数,如14,23,435,725,715……这位教师很快判断出能否化成有限小数,并且让两个学生用计算器当场验证,结果全对。正当学生又高兴又惊奇时,这位教师说:“这不是老师的本领大,而是
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