【摘 要】
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摘 要作业批改始终是教师教育教学的主要工作,作业批改方法的有效与否,对教师教学效率是有着较大影响的,针对此,本文将从如何布置作业、如何有效批改作业两方面,和大家简单探讨一下如何优化小学生作业的批改的几种方法。 关键词 优化方法;作业布置;作业批改 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0177-01 课堂教学目前已经出现了新《课标》,得到较大幅度
其他文献
摘 要小学生喜爱玩耍和贪玩,缺乏安全意识,如果放任自流他们极易出现安全事故,甚至会损伤身体。在小学体育教学中,很多运动项目与游戏都有着一定的危险性,教师在讲授运动技能过程中需要做好安全防护措施,保证小学生的人身安全,促进他们健康成长。 关键词 小学体育教学;安全防护措施 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0112-01 体育教学与其它学科相比
摘 要随着我国新课标的推进和落实,为进一步提升学生的综合能力,必须要不断激发出学生的学习兴趣,帮助学生养成独立自主的学习能力。在教学过程中,数学教师们必须要使学生掌握一定的解题思路和方法,因此可采用数形结合的方式,运用在高中数学教学以及解题中,提升学生数学学习以及解题效果。 关键词数形结合;高中数学;教学;解题 中图分类号:C41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-
摘 要 我国小学语文学科的教学方法在新时代的背景和推进下不断的完善和发展,已掘弃传统小学语文教学沉闷僵化的教学模式,在教学中更重视学生能够健康快乐的成长。本文主要探讨如何将“快乐教育”带进语文教学课堂,使学生在語文学习中同时收获快乐和知识。 关键词 快乐教育;新型课堂;兴趣 在科技发展日新月异的当今社会,“快乐教育”融入语文课堂对于创建新型高效教育模式具有很大的帮助,改变传统教师单方面教授知识
摘要 随着新课程改革的不断深入,小学美术教学作为小学素质教育的重要组成部分,受到了越来越多教育工作者的关注和重视。小学美术教学的普遍开展对培养学生丰富的想象力、创新精神和实践能力都有着不可替代的作用。因此,在小学阶段的教学中,教师应充分重视小学美术的教学,并根据新型教学理念的指引,进行教学方法、教学模式的创新和改革,以此提高教学效率,促进学生综合素质能力的提升。 关键词 小学美术;创新精神;实践
摘 要有效提高课堂教学效率,是新课程改革的必然要求,因此,作为一名初中数学教师,在课堂教学中,应深入钻研教材,全面了解学生,充分做好课前准备,同时建立平等友好的师关系,构建轻松和谐的课堂氛围,如此,才能有效提高数学课堂教学效率。 关键词 课前准备;教学设计;师生关系;课堂氛围 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0066-01 数学是一门严谨的
摘 要古诗是经典文化的代表之一,因其内容表达往往含蓄蕴藉,教学中需要语文老师寻找合适的鉴赏技法,方能引发学生的兴趣,提高学生对古诗的深刻理解。文章以小学课本中的古诗为例,从诵读、表达技巧、创设情境、创新体验等技法,让学生体会古诗的韵律、文字、意境、情感之美。 关键词古诗;鉴赏;技法;古诗之美;策略 中图分类号:J08,D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-01
摘 要在新课程改革的时代背景下,教师不仅要做好学科知识的输出引导,还需要对学生的学习情感提起重视。基于此,本文主要从强化教师教学素养、采用多元教学方法、科學实施教学激励三个角度出发,分析了初中数学教学中渗透情感教育的实践策略。 关键词初中数学;情感教育;多媒体教学法 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0114-01 教学活动既是教师进行知识传
摘 要小学习作教学中的细节描写是语文教学中的重要部分,做好细节描写,能够提升文章的感染力,增强生动性,因此小学语文教师应当对细节描写教学提升重视度。不过就当前而言,由于受到多种原因的影响,很多小学生在实际写作学习中都对细节描写较为欠缺,把握不准细节描写的内容和语言。基于此,本文提出写作教学中细节描写的指导策略,希望能够为小学生细节描写水平的提升带来一定的参考和帮助。 关键词小学;习作教学;细节描
摘 要作文作为一件实践学习活动,对于培养学生的创新以及独立思考和语言逻辑能力都具有重要的意义,这使得小学语文中的作文教学不仅仅是一个难点更是一个重点。本文对小学作文教学的重要性进行阐述,进而分析如何提高小学作文教学的效率,最后对该问题作出阐释解答。 关键词小学;教学;作文;效率 中图分类号:G628,C41,G356.7,F626.111 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020
摘 要小学英语故事教学,是基于新课程标准,以学生为中心,在高效完成课程目标的基础之上,重兴趣激发、重信心培养、重学以致用;在课堂安排上,重情景体验、重参与、重体验;在教学评价上,重态度、重参与的新型教学模式,从而激发和培养学生在听、说、读、写、演等方面的能力,为学生进一步学习英语打下良好的基础。 关键词小学英语;故事教学; 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2