论文部分内容阅读
文章基于高中生物学教学现状，首先对相关概念进行了界定，然后论述了基于PBL的高中生物学混合式教学模式设计，接着分析了基于PBL的高中生物学混合式教学模式的应用优势，最后对基于PBL的高中生物学混合式教学模式进行了反思。
基于PBL的高中生物学混合式教学模式实践
【摘 要】
：
文章基于高中生物学教学现状，首先对相关概念进行了界定，然后论述了基于PBL的高中生物学混合式教学模式设计，接着分析了基于PBL的高中生物学混合式教学模式的应用优势，最后对基于PBL的高中生物学混合式教学模式进行了反思。
【机 构】
：
扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2022年14期
其他文献
教师专业发展共同体是基于共同体概念产生的非正式性组织，以教师个体自愿参与为前提，以教育教学问题为主要研讨对象，对提升教师的教学技能、科研能力等业务能力具有非常重要的作用。为促进教师专业化发展，文章在阐述教师专业发展共同体的理论背景的基础之上，分析了正式性教师专业发展共同体、基于在线行动学习的教师专业发展共同体等多种教师专业发展共同体实践样态，提出学校应从培育共同愿景、营造共生文化以及建立激励机制等
基于文献统计分析方法与文献可视化工具的运用，通过利用CiteSpace V软件中的连接点强度、热点关键词聚类、作者合作与机构共现等关键点，对我国有关教师共同体的研究状况进行分析，评述当前的研究热点。通过分析发现：国内关于教师共同体的研究自2005年开始，2006～2019年波动上升，总体发文量偏少；在数据统计范围内，各作者之间没有明显的合作关系；以全国4所教育部直属师范院校为主要的发文机构，各领域
物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径与方式。在物理实验教学中，通过有效实验情境中的不同教学方式，可以培养学生的观察能力、逻辑思维、科学素养和科学态度。同时，应在应用中加强与实际、社会的紧密联系，自觉迁移，形成创新能力，从而在实验情境中发展学生的物理学科核心素养。
目的：探讨慢性心力衰竭（CHF）患者自我管理行为及其影响因素。方法：以随机整群抽样方式选择2020年1月-2021年10月就诊于南昌大学第二附属医院的106例CHF患者。收集入组患者资料，分析CHF患者自我管理行为及其影响因素。结果：CHF患者自我管理总分为（49.89±3.46）分，处于中等水平。线性回归分析显示，病程、文化程度、心功能分级、家庭人均月收入、住院次数、自理能力是CHF患者自我管理
本试验旨在研究饲粮钙水平对夏南牛生长性能、钙磷代谢、养分利用及血液指标的影响。选用40头体重[（240.86±5.56） kg]相近、健康的夏南牛公牛,随机分为4组,每组10头。各组分别饲喂钙水平为0.45%、0.54%、0.65%和0.73%的试验饲粮。试验期100 d,分2个阶段,每个阶段50 d。结果表明:1)第1阶段,各组之间生长性能无显著差异（P＞0.05）。第2阶段和全期,0.65%组
英语教师在开展英语学科综合实践活动时,往往会发现学生的主动性不够或者活动效率低,从而导致学生的语言能力提升效果不显著,活动的育人效果不理想。本文提出运用项目式学习促进初中生主动参与综合实践活动的解决思路,从具体课例出发,展示教师如何在基于教材内容的单元整体教学过程中通过项目规划和实施,帮助学生做好语言建构、跨学科知识建构以及方法建构,从而调动学生主动参与活动的积极性,发展其学科核心素养。
本文力争从客观角度来探析城管与小商贩之间的矛盾关系。城管更多的可看做是城里人的代表,他们的执法是为了城市向更高目标发展,从而城里人能够享受到更高的利益,而小商贩们则是城市边缘人,他们的首要目标是生存,城管与其相对人之间的根本矛盾其实是"城市外来人"与"城里人"之间的"生存权"和"发展权"的强烈冲突。这个矛盾是一切暴力的根源,城管只不过恰巧是这个矛盾的集中体现者而已。
农民工小说城乡叙事经历了三个阶段：城乡对立叙事、城乡对望叙事和城乡融合叙事。城乡叙事产生流变是多重动因共同作用的结果，这些动因是：我国乡村从凋敝到振兴的历史过程、农民工从城市边缘人到城市新主人的身份转变、以及创作主体叙事立场的不同。农民工小说城乡叙事一方面继承了传统乡土叙事的现实观照，另一方面又突破了单向的叙事视角，兼具城、乡双重叙事视角，在我国当代文学史上具有不可忽略的重要作用。