【摘 要】
:
提问是语文课堂教学中的常规环节,其目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节语文课的效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问
论文部分内容阅读
提问是语文课堂教学中的常规环节,其目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节语文课的效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系.因此,提高语文课堂提
其他文献
从目前的教学情况来看,在教学中遇到的最大的问题就是对课堂的设置有所欠缺,将更多的时间浪费掉.因此,教学需要优化教学课程,围绕着课堂教学方式,就“理实一体化”在《服务礼
一、问题应是关键的而非枝节的我们都知道,一堂课成功的关键,很大程度上取决于执教者能否将学生引入文本所设定的情境之中,因此,教师提出的第
一、抖包袱有一次,一位毕业多年的学生来看我,说起他当年做我学生时,最难忘的是《荷花淀》一课.那节课我让他们归纳段落大意时,用了意想不到的词,即月下等郎探郎遇狼助郎杀狼
如果问一个美国人,是谁“出生”于加利福尼亚州、名字叫米奇(MIKEY)?至少百分之九十九的人会笑着说,那就是“米老鼠”啊!同一个问题如果问一个拳击迷,也许他会有不同的答案:
目前,学生作文最大的困难主要表现在没有材料可写.即使学生通过各种途径获得了一些信息,也不知道如何将这些信息进行加工,进而化为有用的材料;即使进行加工,也只能停留于个体
一、关于作文的篇数与当堂作文一学期写六篇作文,不知源自哪一个机构的规定,反正二三十年来,几乎所有的学校都是这样要求老师的,几乎所有的语文老师都是这样要求学生的.学校
一、培养兴趣,叙事导航就学生对古典文学文本的接受程度来说,较现代文学文本难度较大.有的学生坦言:读文言文就是读天书,学文言文比学
一、以辞明诵1.介绍辞的特点.辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体.这种文体以四、六句为主,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和句式较诗自由,比散文整齐,句中多以兮字来帮助
采用 Woods- Saxon形成的密度函数 ,按照杨立铭方法以及稍微修改的方法进行估算都得出 ,紧接 1 2 6的幻数应该接近于 1 84
Using the density function formed by Woods-Sax