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阐述职业院校校本培训的内涵，分析职业院校教师在校本培训视角下专业发展的必要性与存在的困境，在此基础上，以教师专业发展为主要目标，从完善制度、分享资源、政府主导、加大投入四个方面入手，提出了在校本培训视角下职业院校教师专业发展的有效路径。
校本培训视域下职业院校教师专业发展困境及路径选择
【摘 要】
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阐述职业院校校本培训的内涵，分析职业院校教师在校本培训视角下专业发展的必要性与存在的困境，在此基础上，以教师专业发展为主要目标，从完善制度、分享资源、政府主导、加大投入四个方面入手，提出了在校本培训视角下职业院校教师专业发展的有效路径。
【机 构】
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吉林师范大学师资培训中心
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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2021年吉林省高等教育教学改革研究课题“基于内部治理结构改革的地方高校现代大学制度建设研究”；
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21世纪,中国经济发展逐渐从高速度发展转变为高质量发展,科技创新成为经济增长新的发力点。在高新技术企业中,管理层决定企业研发战略的制定,员工决定企业策略实现的可能性,如何调动两者为企业奋斗,企业激励制度的制定显得尤为重要。我国高新技术行业中的大多数企业都同时实施多种激励制度,高新技术企业内部呈现多种激励制度混杂的现象。但是面对复杂的企业内部激励制度现象,我国学者针对企业激励与技术创新绩效的影响的研
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