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初中物理教学面临着一系列改革,新课标要求教师从多方面调整教学方案,为学生创建更加和谐的课堂环境.除了要求掌握教材知识体系外,教师更应该从课堂教学情境方面创新调整,努力营造适合学生的课堂学习氛围.基于新课标对课堂教学情境的要求,笔者凭借多年的教育教学实践经验,采取理论与实际相结合的方式,分析了初中物理教学存在的现实问题,总结初中物理课堂教学情境创设的意义,结合自身实际教学情况提出科学的教学改革对策.
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