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1.加强理论学习、促进理论提升.一些中学教师工作繁忙、压力大、时间紧是当前学习滞后的一个重要原因.但是,一名教师如果对教学改革没有深刻的理解、领会、领悟和内省,没有对新理论和方法发自内心深处的认同和迫切需要,怎能主动有效地进行教学改革,并经常反思自己教学的实践?为此,教师可以从一下两个方面提升自己的理论素养、水平.