扩大就业,创造更多的就业岗位

来源 :中学文科·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lutaixiaoxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、考点说明
  
  就业是民生之本,安国之策,是我国社会生活中的热点问题。本考点是考试大纲在教材主干知识点外补充的一个知识点,但它与教材很多知识点相衔接,因此这个知识点成为高考常考考点之一,是我们备考中必须掌握的知识点。考试中主要考查知识的记忆和理解能力以及从材料中提取信息的能力,考题题型主观题与非主观题均有可能,但大多会以社会生活中的热点材料入题。
  
  二、本考点与其他相关知识的主要联系点
  
  1,哲学常识:(1)物质和意识的辩证统一关系原理。党和国家关于就业的一系列方针政策是从我国客观实际出发作出的正确决策,是正确的意识,对推进我国创业、促进就业工作具有重要的指导意义。(2)普遍联系的观点。做好就业与再就业工作对于我国经济和社会许多方面都具有重要的意义。(3)事物发展是内外因共同作用的结果。劳动者实现就业与再就业,关键靠劳动者自主择业,同时又要发挥政府促进就业与再就业中的作用。(4)量变与质变是辩证统一的。构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变。当前要加快经济结构调整,创造更多的就业岗位。(5)人民群众是实践的主体,历史的创造者。扩大就业,关注民生,是群众观点和群众路线的体现。
  2,经济常识:(1)价值规律的调节作用。在市场竞争中,价值规律促使商品生产者优胜劣汰,职工的下岗和失业是不可避免的。(2)国家的宏观调控。扩大就业是国家宏观调控的目标之一。制定和落实有关就业方面的政策和措施。大力发展职业培训和就业服务等都是国家宏观调控的体现。(3)非公有制经济。积极发展个体、私营等非公有制经济,对于我国拓宽就业门路和缓解就业压力,具有十分重要的作用。(4)经济结构调整。大力发展第三产业,大力发展乡镇企业,转移农村剩余劳动力。(5)劳动者的基本权利和劳动者的主要义务。(6)劳动合同制度及保障劳动者的合法权益。(7)财政和税收。国家要加大对下岗失业人员再就业的财政支出力度,对劳动者自主创业要给予一定的税收优惠政策。
  3,政治常识:(1)国家性质和国家职能。国家重视搞好就业与再就业工作,是保证人民当家做主的地位的体现,国家履行经济职能和社会公共服务职能的体现。(2)国家机构的组织和活动原则。国家重视搞好就业与再就业工作,全国人大通过《就业促进法》说明国家机构坚持对人民负责原则和依法治国原则。(3)中国共产党的性质、宗旨和“三个代表”重要思想以及科学发展观。千方百计扩大就业,关注弱势群体,不断改善人民生活,体现了党的性质及宗旨,也是贯彻“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观的体现。
  
  三、创新训练
  
  2008年全国应届毕业大学生平均就业率仅为70%,2009年就业形势更加严峻。回答1-3题。
  1,面对严峻的就业形势,对2009届大学毕业生的启示有()
  ①不断提高专业技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的需要②找工作时选择收入相对较低的职业,首先实现自己就业的权利③选择职业时,既要考虑个人的兴趣、专长和条件,又要考虑社会的需要等实际情况④找专业对口的工作,以便为国家作出更大的贡献
  A,①② B,③④ c,①③ D,②④
  2,国家积极应对当前的就业压力,站在发展全局的高度,创新就业机制,吸引更优秀的大学生到农村去创业,为新农村建设提供坚实的保障。这样做的哲学依据是(),
  ①整体和部分关系原理②一切从实际出发③集中主要力量解决主要矛盾④分清主流和支流,把握事物的本质
  A,①②B,②③c,③④D,①④
  3,政府高度重视大学生就业是因为()
  A,大学生是高素质人才,必须让其充分就业
  B,我国政府应该在大学生就业问题上起主导作用
  c,我国必须保证人们当家做主的地位
  D,就业是民生之本,直接关系着人民的生活和社会的稳定
  4,为进一步做好就业与再就业工作,2008年省委、省政府就业工作的思路及要求是:根据该省就业与再就业工作实际制定实施技能提升计划和就业服务质量与效率提升计划,突出抓好创业带动就业、城乡统筹就业、困难群体就业援助“三个重点”。省委、省政府要求各地在制定新一轮就业与再就业具体政策时,既要重视解决阶段性、局部性的突出问题,又要考虑长期性、全局性问题。
  (1)结合材料分析,该省就业工作思路及要求所体现的辩证法原理。
  (2)结合所学政治常识知识分析,该省政府做法所体现的政治学依据。
  参考答案:
  1,C;2,A;3,D;4,(1)①矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。省委、省政府根据本省就业工作的具体情况提出了针对性的措施。②整体与部分是辩证统一的。既要树立全局观念,又要搞好局部。省委、省政府既重视解决阶段性、局部性的突出问题,又考虑长期性、全局性问题。③主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用,做事情要善于抓重点、抓关键。省委、省政府强调突出抓好创业带动就业、城乡统筹就业、困难就业群体援助“三个重点”。(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。该省政府抓好就业工作,关注民生,体现了我国国家性质。②我国国家机构是人民意志的执行者和利益的捍卫者,应坚持对人民负责的原则。该省政府切实解决好就业问题是坚持对人民负责原则的体现。③政府应切实履行国家职能。该省政府制定实施技能提升计划和就业服务质量与效率提升计划,突出抓好创业带动就业、城乡统筹就业、困难群体就业援助“三个重点”是履行经济职能、文化职能和社会公共服务职能的体现。
其他文献
语文教学与德育有着千丝万缕、密不可分的关系。作为语文教师,既要传播知识、训练技能,又要贯彻“文道统一”的原则,处理好教书与育人的关系,切实发挥其对学生情感态度的熏陶作用,实现语文课程工具性与人文性的统一。这就要求语文教师备课时要深入挖掘教材的内涵和外延。教学时,要针对学生的思想实际,创造氛围,动之以情、晓之以理,有目的、有计划地将德育渗透于语文教学之中。    一、 统观教材,形成序列,注重渗透的
新课标指出,“学生是学习和发展的主体”,并倡导自主、合作、探究的学习方式。在实施教学过程中,教师应积极转变观念,遵循新课标精神,为学生创设良好的自主学习情境,让学生运用自主、合作、探究的方式进行学习,培养学生自主学习的意识和习惯。这本是一种可喜的变化,是对那种不顾学生是学习的主体、不顾学生的个体差异、以教师为中心的教学方式的有力冲击。可是,学生是自主探究了,教师却不知道自己应该干什么,把自己置身于
摘 要:研学旅行是培养中学生实践能力的途径之一。河西走廊的教学在基础地理教育中具有重要地位,河西走廊是观察地貌类型、认识干旱气候、理解垂直地带性乃至学习人地关系演变的典型区域。文章针对目前中学地理研学旅行中常见的教学主题不明确、初高中研学旅行同质化等问题,结合初高中地理课程标准,选取河西走廊具有代表性的研学地,从研学内容、方法、要求等方面设计初高中梯度差异化的教学方案,旨在提升中学研学旅行的教学质
随着新课程改革的不断推进,高中地理教学中如何激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,高效率、高质量地完成教学任务,已成为广大地理教师探讨的热点问题。根据我校存在的学生生源差、学生基础薄弱、认知水平低、知识匮乏、学习厌倦等问题,笔者将结合多年教学经验, 从以下几方面粗浅地谈谈自己在地理兴趣教学方面的拙见。    一、创设问题情景,激发学生探究欲望    古人云:“学贵于思,思源于疑。”疑是启动思维活动的钥匙
在高中英语教学中,重视学法指导,是“教会学生学习”的重要组成部分。高中英语新教材为学生自主学习能力的形成及应用提供了很好的载体,我就高一英语新教材中的“Reading”、“Task”、“Project”、和“Self?鄄assessment”四个不同课型的教学实践谈谈自己对学生自主学习能力的培养和应用的几点体会。    一、自主学习在“Reading”中的体现    在阅读教学中,可以在学生对文章
近年来,在教育领域广泛使用的多媒体技术,集文字、声音、图像、图形、视频、动画为一体,具有表现力丰富、知识容量大、交互性强、共享性好等特点,是培养学生学习兴趣,增强课堂教学效果的一种现代化教学手段和方法。但是从目前情况看,多媒体这一先进教学手段还不能普及,即便在大中城市也不可能每节课都用上。传统的教学方式还是占重要位置。那么在教室上课,板书就是一种重要的教学手段,是课堂教学的有机组成部分。一般地说,
春节假期结束了,和往年一样,浩浩荡荡的返京客流高峰,再次涌向北京各大火车站。实名认证为新京报记者杨万国的一条微博,引起了众多人的关注。杨万国在微博中说:深夜12点,北京西站还有上千人排队打车。但每辆出租车进站还被收费一元,无任何收据。  北京最早开放出租车调度站的是“三站一场”。所谓“三站一场”指的是永定门火车站、北京站、北京北站以及首都国际机场,现如今,永定门火车站已经改建成为北京南站,北京北站
一、明确目的,理清思路,加强研究      1、明确复习目的。目前中考英语试题在重视英语基础知识考查的同时,突出语言运用能力和篇章阅读能力考查。复习的最终目的是提高学生的运用能力。但知识是能力的基础,对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试,这是对学生积累的系统化、灵活化知识的测试。熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。   2、转变教学观念,研读《课程标准》及《考试说明》。教师要认真
自2009年始,《历史教学》编辑部征集“以故事(细节)、材料和问题为思路的教学设计”,并陆续刊登了许多教师的教学设计和解读文章。该设计通过故事和材料,丰富历史事实,丰满历史人物,让学生“神入”历史,从而激发学生的学习兴趣,开启学生的想象和思维,使课堂教学更生动、更有趣,也更有实效。但在实际操作中,许多教师面对纷繁的历史故事感到难以取舍。那么在此模式下,我们应该选择怎样的故事呢?笔者根据自己的实践和
在英语教学中,我发现现在的中学生没有真正“读书”,他们一般不是“看”就是“听书”,以为能理解文章的微言大义就行了。其实,光理解是远远不够的,理解还只是在破译别人的东西,只有在理解的基础上加以记忆,才能内化为自己的东西。“重复是语言学习之母。”要真正学好英语,就必须重视重复朗读。朗读在英语教学中有哪些作用呢?    (一)还原口头语言。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达