论文部分内容阅读
对称图形在我们的日常生活中随处可见,函数对称性是高中数学的重要内容之一,在高考分数中占据较大比例,高中生想要提高高考数学成绩,必须要理解并掌握函数对称性相关知识.本文主要分析高中数学函数对称性的相关定义以及应用,希望能够帮助广大高中生加深函数对称性知识理解,开拓函数解题思路.
高中数学函数对称性的应用探究
【摘 要】
：
对称图形在我们的日常生活中随处可见,函数对称性是高中数学的重要内容之一,在高考分数中占据较大比例,高中生想要提高高考数学成绩,必须要理解并掌握函数对称性相关知识.本
【机 构】
：
西安铁一中国际合作学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
近年来,教学工作中不再局限于单一、枯燥的教学方式,随着教学的深入,教学模式逐渐走向多样化.因为有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是
物理思想及研究方法是物理学的灵魂．物理教学过程中，在传授物理知识的同时，进行物理学思想及研究方法的教育，必将提高传授知识的质量，增强学生的迁移能力．等效叠加思想是物理学的重要思想方法之一，学生形成等效叠加思想，不仅有助于深刻理解物理知识、掌握所学内容，而且能够提高分析问题和解决问题的能力。
写作教学“双基”模式致力于传授系统的写作知识以培养学生基本的写作能力.该模式以陈述性的文章学知识为主,以分解组合方式为特征,使写作教学进入明晰化的知识学习阶段,有其
在新的形势下,学校党支部应紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心,坚持“围绕质量抓党建,抓好党建促质量”的理念,扎实开展党建工作,充分发挥党组织的战斗与堡垒作用,以及党
习近平总书记在十二届全国人大二次会议参加安徽代表团审议时提出:“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”接着,又对“三严
近40年来,我国“读写结合”研究经历了三个阶段:十四年的实验探索期,这个时期以“整合”为主,整体推进,多读多写;十六年的“文本”期,这个时期文本成为读与写对话的桥梁,读与
小学数学与实际生活的联系较紧密,在教学中引入生活情境有利于帮助小学生理解抽象的数学问题,引导学生把数学知识与生活实践相结合,充分发现数学的魅力,提高学生的数学学习效
在新课程改革背景下,小学数学教师要结合“知识与技能”的教育目标,强化学生对基础概念的理解把握,夯实学生数学学习基础,为学生的数学计算、数学运用奠定基础.
以资深教研员吴心田的语文教研经历和教研特色为研究对象,梳理总结吴心田语文教研思想,通过对这一典型个案的分析,从思维方式、话语系统、知识类型等多个维度揭示教研员专业