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根据《品德与生活》课程性质，从农村小学生生活实际和学生已有的与人交往的经验出发，去贯彻落实生活化的课堂教学方法，个性化的课堂实施，综合化的教师角色，真正让学生的品德形成在无痕的《品德与生活》课堂教育教学之中，真正达到《品德与生活》课堂的有效教学，更好地提高农村小学生品德学科的教育教学质量。
浅谈农村小学思品课堂教学的有效性
【摘 要】
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根据《品德与生活》课程性质，从农村小学生生活实际和学生已有的与人交往的经验出发，去贯彻落实生活化的课堂教学方法，个性化的课堂实施，综合化的教师角色，真正让学生的品德形成在
【机 构】
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仪征市月塘中心小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年37期
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