【摘 要】
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学生作文常常出现言之无物和言之无文的问题,也就是内容空洞和语言形式苍白的问题,这是作文教学长期令教师沮丧的现象.为提高学生的作文水平,教师费尽脑筋,根据《新课程标准
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学生作文常常出现言之无物和言之无文的问题,也就是内容空洞和语言形式苍白的问题,这是作文教学长期令教师沮丧的现象.为提高学生的作文水平,教师费尽脑筋,根据《新课程标准》强调作文教学要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文”.运用赞可夫:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想,感情的词语.”
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