加强阅读教学,提高学习质量

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsswei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学是学生学习基础知识、获得语文能力的重要途径,它既是学生感知、理解和运用语言的实践过程,也是复杂的多层面的综合、分析、判断、推理的心理过程。其核心是培养和发展学生的阅读能力,但同时它又将语文的其他方面能力的培养与思维能力、思维品质的培养和教育融于其中,并将科学的思维方法的训练和读书方法的指导有机结合,因而在促进学生的全面发展方面起着重要的作用。只有加强阅读教学,才能提高学习质量。
其他文献
近代以来,古希腊的雅典民主制备受一些西方学者的推崇和赞誉。黑格尔曾说:“一提到希腊这个名字,在我们有教养的欧洲人心目中就会引起一种自然的家园之感。”[1]从文化寻根的角
课堂教学问题设计是实现教学目标的重要环节,与课堂教学效果密切相关。以问题为切入点引导学生思考和探究,有助于学生在获得一步步认知的基础上拓展思维的深度与广度,进而培养良
这篇《从经验走向实证——中学听课评课教研工作的操作方法》(分上中下三部分连载),就是其教研指导风格的代表作。文章采摘大量案例,反思评课行为,责问评课弊端,明示评课策略,尤其把
从思想政治的角度来说,“右”是指思想落后于实际,不能随变化了的客观情况前进,企图开历史倒车的思想和行为。在政治上往往表现为,或是反动的投降的,或是悲观的保守的,这种思想就是
朱维铮先生的《重读近代史》(上海文艺出版集团中西书局2010年出版),视野闳阔,字字珠玑,既能见人所未见,又能发人所未发,且笔锋犀利而常带感情。要说阅读感受,我只能说“过瘾”。
一、比较史学发展概况在历史研究中使用比较的方法,是非常普遍的现象,也是很早就有的现象,在希罗多德和司马迁那里就可以见到。在各种层次的历史教学中,也广泛使用比较的方法,以便
历史教学语言是历史思维的主要载体,具有鲜明的历史学科特征,在历史教师传播人类文明、培养学生历史思维品质、启迪学生智慧方面有着举足轻重的作用。历史教学语言的优劣不但影
由于复数可以看作是平面上的点,复数可以表示成代数形式和三角形式,所以复数与实数、三角以及几何具有紧密的联系.因此,解决复数问题的基本方法就是将其转化为实数问题、三
本文采用放射免疫分析(RIA)四蛋白测定,即血、尿β_2微球蛋白(血、尿β_2M),尿白蛋白(尿Alb),尿免疫球蛋白G(尿IgG),尿TH糖蛋白(尿THP),证实肺心病人确存在肾功能损害,且随心