【摘 要】
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微项目学习是一种以学生为中心的学习方式,教师提供关键的学习素材并构建真实的学习环境,让学生自主参与到学习之中,通过完成一个开放式项目的经历来学习相关知识点.文章以“小数乘法估算解决问题”一课为例,剖析学生的估算能力,开展基于数学学科的微项目学习,帮助学生感悟估算的意义,领悟估算的方法,养成估算的意识,真正为学生解决现实生活中的问题打好基础.
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区小港实验学校 315800
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微项目学习是一种以学生为中心的学习方式,教师提供关键的学习素材并构建真实的学习环境,让学生自主参与到学习之中,通过完成一个开放式项目的经历来学习相关知识点.文章以“小数乘法估算解决问题”一课为例,剖析学生的估算能力,开展基于数学学科的微项目学习,帮助学生感悟估算的意义,领悟估算的方法,养成估算的意识,真正为学生解决现实生活中的问题打好基础.
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