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北京市石景山区石景山小学位于模式口西里首钢小区内，始建于1987年，至今已走过28年的风雨历程。学校占地面积7235.2平方米，建筑用地面积3523.2平方米。现有14个教学班，483名学生。教职工37人，专任教师35人，其中小学高级教师21人，小学一级教师12人，本科以上学历35人。学校建有科学、美术、音乐、劳技、计算机等专业教室及图书室、阅览室，已建成校园网络，实现了“班班通”。积极向上的学风，严谨笃实的教风，让学校从2010年以来，连续五年获得“人民满意的学校”称号。
学校在建设学校特色的路上不断探索实践，结合学校实际，从龙文化的内涵中和龙的精神寓意里提取、凝练，确立了“弘中华龙之文化，育现代龙的传人”的办学理念，在弘扬中国传统文化的同时，培养健康、尚礼、勤学、有志的中国人。
培养“健康”的中华儿童：龙文化中的各个层面都在传递着健康向上的寓意。身强体健是一切的基础，学校要肩负起提高学生身体素质、培养心理健康的职责。学生从小就要养成好习惯，学会认识自我、鼓励自我，怀有梦想，为之付出努力，将来成为一个真正的有责任的社会人。
培养“尚礼”的中华儿童：中国是礼仪之邦，作为龙的传人，我们要崇尚礼仪。有“礼”之人，懂得“长幼尊卑”之人，更能形成良好的社会关系。礼仪教育要从小抓起，才能更好地内化于学生的行为之中，伴随其一生。
培养“勤学”的中华儿童：“业精于勤，荒于嬉”，传统的训戒在今天依然是至理名言。学习方法的掌握需要“勤”才能熟而生巧，知识浩如海洋，养成“勤”的习惯，才能更多更好地吸纳知识，丰富自我。小学阶段是儿童习惯养成的关键时期，“勤”的养成对其一生有着积极、重要的作用。
培养“有志”的中华儿童：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”有志、有追求、有梦想，生命才更有价值和意义。
围绕学校的办学理念，学校陆续开发了“中华魂——龙文化”的特色校本课程，作为学校特色建设的支撑点。学生通过感受中华民族精神，传承中华民族文化，增强了民族自豪感，更加激发了“为中华之崛起而读书”的志向。学校的特色校本课程有“中华武术”课程，包括《中华武术讲义》《舞龙讲义》《武术套路教学光盘》，“龙的传人——中华名人传记”课程，“龙吟颂魂——爱国诗歌诵读”课程，“生生不息——美术中的龙文化”课程，“中华饮食与文化”课程，“中国民族风”课程，“老北京的绝活与传人”课程，“十字绣”课程，“魅力面塑”课程，“Dragon”课程和“Happy English龙文化小使者”课程。多样的特色校本课程为学生的学习活动提供了选择的机会，丰富了学生的学习活动，拓宽了学生的知识面和视野，提高了学习兴趣和效果，为提高学生能力和培养学生个性提供了平台。
学校的“中华武术”特色校本课程，弘扬民族传统体育，传承民族传统文化，突出课程育人功能，落实健康发展理念。学校龙狮队参加了北京市第14届学生艺术节比赛，获得三等奖；应邀参加了北京市第49届中学生运动会开幕式，参与石景山区非物质文化遗产日表演，受到区领导的赞誉。学校龙狮武术队参加石景山区武林大会屡屡获奖：2012年荣获精神风貌奖，2014年获最佳创意奖，2015年获得优秀成果奖。学校的“龙腾四海，凤舞九天”学生社团在2013年荣获石景山区“星级红领巾小社团”称号。
2015年5月21日，学校参与了九中建校69周年经典诵读展示活动。舞台上，孩子们吟诵经典爱国诗歌《满江红》，一声声饱含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境。舞台下龙腾狮舞，每一个动作孔武有力。龙狮与诵读的完美演绎，充分展示了学校特色校本课程开展的成果，体现了学校“龙吟颂魂——爱国诗歌诵读”与“中华武术——龙狮”特色校本课程的完美结合。
学校英语校本课程以“一切为了学生”为出发点，在语言学习的过程中帮助学生主动思考、大胆实践，提高了跨文化意识和自主学习的能力。该课程倡导在快乐的氛围中学习英语，体会英语带给学生的无限乐趣。学校着力打造“Dragon”和“Happy English龙文化小使者”特色英语校本课程，学生在参与活动的同时，也多次获得个人和团体英语表演的市、区级奖励。2013、2014、2015年连续三年参加北京市首都学生外语展示活动，均获得优秀奖；2014年在北京市“金太阳杯文艺汇演”中，学校选送的英语课本剧荣获一等奖；在第七届中国优秀特长生艺术节中，2人荣获一等奖；在市科技英语团体比赛中荣获三等奖；获区科技英语团体比赛三等奖；区艺术节英语剧表演获得一等奖2个，二等奖1个，三等奖1个；区“我能行”口语竞赛中，16人获一等奖，20人获二等奖，21人获三等奖；“21世纪杯”演讲比赛中，4人获一等奖。学校的“快乐英语”学生社团在2013年、2015年荣获石景山区“星级红领巾小社团”称号。
学生获得进步的同时，英语教师团队也迅速成长。2012年10月，学校的英语教研组在区内进行了低、中、高年级课堂教学展示，同时进行了英语特色校本课程的学生展示，汇报了学校英语教研组的工作情况，获得了与会教研员和教师的好评。三年来，在石景山区教育教学大赛中已有3名教师获得了课堂教学和教学设计一等奖，2人获二等奖。
学校重视学生艺术素养的培养，在保障美术课质量的同时，开设了“生生不息——美术中的龙文化”课程。该课程包括十个单元，主要从中国建筑、服装、书法、民间艺术、动漫中去欣赏龙的造型，并引领学生进行相关创作。在“全国少年儿童世界和平海报大赛”中，2013年有1人获北京市一等奖，2014年有2人获北京市优秀奖。
学校特色校本课程的实践性、综合性、可选择性促进了学生的全面发展。学生在诵读、英语、武术、美术、实践能力等多方面都获得了发展的机会和空间。这些特色校本课程的开设，围绕学校的育人目标与办学理念，为学生感受中华民族精神，传承中华民族文化，增强民族自豪感提供了保障。我们相信，随着学校特色校本课程的不断发展，学校的特色建设逐渐凸显，学校必定能够走上一条内涵发展之路。
学校在建设学校特色的路上不断探索实践，结合学校实际，从龙文化的内涵中和龙的精神寓意里提取、凝练，确立了“弘中华龙之文化，育现代龙的传人”的办学理念，在弘扬中国传统文化的同时，培养健康、尚礼、勤学、有志的中国人。
培养“健康”的中华儿童：龙文化中的各个层面都在传递着健康向上的寓意。身强体健是一切的基础，学校要肩负起提高学生身体素质、培养心理健康的职责。学生从小就要养成好习惯，学会认识自我、鼓励自我，怀有梦想，为之付出努力，将来成为一个真正的有责任的社会人。
培养“尚礼”的中华儿童：中国是礼仪之邦，作为龙的传人，我们要崇尚礼仪。有“礼”之人，懂得“长幼尊卑”之人，更能形成良好的社会关系。礼仪教育要从小抓起，才能更好地内化于学生的行为之中，伴随其一生。
培养“勤学”的中华儿童：“业精于勤，荒于嬉”，传统的训戒在今天依然是至理名言。学习方法的掌握需要“勤”才能熟而生巧，知识浩如海洋，养成“勤”的习惯，才能更多更好地吸纳知识，丰富自我。小学阶段是儿童习惯养成的关键时期，“勤”的养成对其一生有着积极、重要的作用。
培养“有志”的中华儿童：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”有志、有追求、有梦想，生命才更有价值和意义。
围绕学校的办学理念，学校陆续开发了“中华魂——龙文化”的特色校本课程，作为学校特色建设的支撑点。学生通过感受中华民族精神，传承中华民族文化，增强了民族自豪感，更加激发了“为中华之崛起而读书”的志向。学校的特色校本课程有“中华武术”课程，包括《中华武术讲义》《舞龙讲义》《武术套路教学光盘》，“龙的传人——中华名人传记”课程，“龙吟颂魂——爱国诗歌诵读”课程，“生生不息——美术中的龙文化”课程，“中华饮食与文化”课程，“中国民族风”课程，“老北京的绝活与传人”课程，“十字绣”课程，“魅力面塑”课程，“Dragon”课程和“Happy English龙文化小使者”课程。多样的特色校本课程为学生的学习活动提供了选择的机会，丰富了学生的学习活动，拓宽了学生的知识面和视野，提高了学习兴趣和效果，为提高学生能力和培养学生个性提供了平台。
学校的“中华武术”特色校本课程，弘扬民族传统体育，传承民族传统文化，突出课程育人功能，落实健康发展理念。学校龙狮队参加了北京市第14届学生艺术节比赛，获得三等奖；应邀参加了北京市第49届中学生运动会开幕式，参与石景山区非物质文化遗产日表演，受到区领导的赞誉。学校龙狮武术队参加石景山区武林大会屡屡获奖：2012年荣获精神风貌奖，2014年获最佳创意奖，2015年获得优秀成果奖。学校的“龙腾四海，凤舞九天”学生社团在2013年荣获石景山区“星级红领巾小社团”称号。
2015年5月21日，学校参与了九中建校69周年经典诵读展示活动。舞台上，孩子们吟诵经典爱国诗歌《满江红》，一声声饱含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境。舞台下龙腾狮舞，每一个动作孔武有力。龙狮与诵读的完美演绎，充分展示了学校特色校本课程开展的成果，体现了学校“龙吟颂魂——爱国诗歌诵读”与“中华武术——龙狮”特色校本课程的完美结合。
学校英语校本课程以“一切为了学生”为出发点，在语言学习的过程中帮助学生主动思考、大胆实践，提高了跨文化意识和自主学习的能力。该课程倡导在快乐的氛围中学习英语，体会英语带给学生的无限乐趣。学校着力打造“Dragon”和“Happy English龙文化小使者”特色英语校本课程，学生在参与活动的同时，也多次获得个人和团体英语表演的市、区级奖励。2013、2014、2015年连续三年参加北京市首都学生外语展示活动，均获得优秀奖；2014年在北京市“金太阳杯文艺汇演”中，学校选送的英语课本剧荣获一等奖；在第七届中国优秀特长生艺术节中，2人荣获一等奖；在市科技英语团体比赛中荣获三等奖；获区科技英语团体比赛三等奖；区艺术节英语剧表演获得一等奖2个，二等奖1个，三等奖1个；区“我能行”口语竞赛中，16人获一等奖，20人获二等奖，21人获三等奖；“21世纪杯”演讲比赛中，4人获一等奖。学校的“快乐英语”学生社团在2013年、2015年荣获石景山区“星级红领巾小社团”称号。
学生获得进步的同时，英语教师团队也迅速成长。2012年10月，学校的英语教研组在区内进行了低、中、高年级课堂教学展示，同时进行了英语特色校本课程的学生展示，汇报了学校英语教研组的工作情况，获得了与会教研员和教师的好评。三年来，在石景山区教育教学大赛中已有3名教师获得了课堂教学和教学设计一等奖，2人获二等奖。
学校重视学生艺术素养的培养，在保障美术课质量的同时，开设了“生生不息——美术中的龙文化”课程。该课程包括十个单元，主要从中国建筑、服装、书法、民间艺术、动漫中去欣赏龙的造型，并引领学生进行相关创作。在“全国少年儿童世界和平海报大赛”中，2013年有1人获北京市一等奖，2014年有2人获北京市优秀奖。
学校特色校本课程的实践性、综合性、可选择性促进了学生的全面发展。学生在诵读、英语、武术、美术、实践能力等多方面都获得了发展的机会和空间。这些特色校本课程的开设，围绕学校的育人目标与办学理念，为学生感受中华民族精神，传承中华民族文化，增强民族自豪感提供了保障。我们相信，随着学校特色校本课程的不断发展，学校的特色建设逐渐凸显，学校必定能够走上一条内涵发展之路。