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摘
问题导学法在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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摘要在初中教学阶段，数学是一门重点科目。教师将问题导学法融入初中数学教学课堂，可以为学生带来崭新的学习思路，锻炼学生的思考能力和探索能力，提高学生对数学的自主学习能力，养成良好的学习习惯。问题导学法是一种新型的教学形式，不仅有效提高学生解决问题的能力，还能帮助初中生打下坚实的数学基础，拓展学生的思维空间，提高学生的数学学习效率，实现教师满意的教学目标。 关键词问题导学法;初中数学;应用 中图分
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年24期
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摘 要 数学教学学生往往在思考、动手操作，解决数学问题的基础上，形成数学概念，并对数学概念有深入的理解和认识。学生形成数学概念，需要一段过程，需要有体验意义上的经历。本文以“周长”概念教学的解读与实践为例，所说明的关注概念本质，在操作体验中发展数学概念对人们极具借鉴意义。 关键词 关注本质;操作体验;发展概念 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）21-
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摘 要 初中写作教学应当完成两大目标，即助力学生养成不断写作的良好习惯，做到终生写作。同时服务好中考，让学生获得写作高分，能順利进入高中接受教育。初中语文写作教学应当通过这些途径提升学生写作能力：依托作文、日记、周记和课堂速练加强写作训练;语文教师提升写作教学素养;引导初中生多阅读、开展写作采风活动助推学生积累写作素材。对学生写作教学进行差异化辅导，提升班级写作的整体质量，提升学生写作的全面性。
摘 要在幼儿教学阶段正是幼儿认识世界、形成社会性能力的重点时期，教师需要在幼儿教学中找到合适的教学方法，促使幼儿社会性能力的发展。在当前幼儿教学中，能够培养幼儿社会性能力的主要教学方式为区域性活动和部分校内的社团活动。这样的教学活动对于幼儿来说相对片面，无法保证所有幼儿都真正参与到教学活动中，教师就需要寻找新的教学途径来培养全体幼儿的社会性能力。远足活动对于幼儿教育来说是一种较为合适的教学手段，远
摘 要汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，其中也有很多未解之迷。本文笔者通过引导学生进行“字理教学”，让学生更好地学好汉字。 关键词解锁汉字密码 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0195-02 “字理教学”就是依据汉字的字理进行识字教学和词语析解，以提高学生学习字词的效率，并在字理析解中感悟字词蕴含的文化内涵。字理是识字教学的
摘 要美术教育是小学基础教育的重要组成部分，对小学生的健康成长产生深远的影响。在小学美术课堂上，教师注重引导学生欣赏经典的美术作品，使学生感受到不同的文化熏陶，能够有效地提升学生审美能力和艺术修养。本文试分析小学美術欣赏课的重要性，并提出相应的教学策略，希望能够不断提升小学美术欣赏课的教学质量，发挥美术欣赏课的积极意义。 关键词小学美术;欣赏课;重要性;教学策略 中图分类号：G622 文献标识
摘 要 山水画欣赏是初中美术教学中的一种教学实践活动，需要从分析具体的形象出发，才能理解作者所蕴藏于形象中的思想内涵。这就需要教师尽可能地创设不同的情境，引导学生主动探索与判断，有利于启发学生的联想与想象，激发学生的学习情感，让学生体会到山水画在表现手法、色彩、空间等方面的特色，获得审美能力，同时也让学生在欣赏山水画的过程中形成爱国主义情感，从而有效促进学生美术学习效率的提升。 关键词 美术课堂
摘 要创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是创造性思维蓝图的外化、物化、形式化。随着全民素质整体提高，从小强身健体、狠抓身体素质已是大势所趋。小学体育在小学教育中占据重要地位，但目前大教育环境下，各学科比重持续增加，兴趣班培养及家长老师共同参与的“家校一体式”教学给孩子增加了众多学习任务及压力。体育教学在这种环境下本就举步维艰，然而自身还未完全打破传统教育理念，造成学生
摘 要 随着新课程理念的不断发展，在小学阶段开展口算训练需要与时俱进，刚刚进入小学阶段的学生，对于数学学习并没有形成深刻的认识，教师要对学生进行积极地引导，通过有效的教学方法引领学生掌握口算的技巧，从而获得数学认知以及思维水平的提升，文章将主要探讨新课程背景下，如何针对小学一年级开展口算教育。 关键词 新课程;小学一年级;口算训练 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76