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：伴随新课程改革的不断深化，以学生作为根本的教学理念获得广泛推广运用。基于此，在高中数学教育教学进程中，逐渐加强对高中生课堂教学主体位置的重视，要求高中生对各种数学概念与数学思想展开精准掌握.此外，数和形式是高中数学教育的主要内容，增强数型结合是培育高中生数学观念和数学思想的主要路径。故而，立足于高中数学教学中数学结合思想方法存在的一系列问题，提出数形结合思想方法在高中数学教学中的应用策略，以供参考。