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摘 要： 所谓情趣教学，就是运用一些方法使课堂教学变得轻松自由，在一个十足放松的状态下进行更有效的学习，摒弃以往的传统死板的教学方式。英语是一门外语，学习起来比较不容易。面对这样一门课程，教师在教学的过程中会遇到种种问题。因此，教师需要找到一个好的方法，让学生学习英语变得简单化，让学生更容易、更乐意接受。只有学生对英语产生兴趣，在学习的过程中才能获得更多乐趣。所以，在小学英语教学中，引入情趣教学是十分必要的。
关键词： 探索引用 情趣教学 小学英语教学
小学生在刚接触英语的时候，一方面由于恐惧不愿触碰，另一方面出于新鲜好奇又急于探索。在这个矛盾时刻，教师要抓住时机，消除学生对英语的恐惧心理，助长他们的好奇心及乐趣，使英语教学质量得到提升。
一、教师提高自身修养
1.透彻了解教材内容
在教师进行授课之前，首先要对教学内容有一个充分了解，精心备课。虽说在讲课的时候需要轻松自由的发挥，但是总归要有明确清晰的思路，才能在讲课的时候让学生更好地理解。教师的讲课能力也是需要不断学习提高的，在讲课前有必要做充足准备，比如说讲到某句词句的时候，有哪些地方是可以延伸拓展的，哪些地方是需要重点记忆的，都应该做到心中有数。教师提前用心备课，是提高英语课堂教学质量的前提基础。
2.建立师生友好型合作
教师首先要具备足够的耐心，对每位学生都要照顾到。在小学英语的课堂教学中，单靠教师的讲解是远远不够的，更需要学生的积极配合。因此，教师要与学生建立友好合作关系。教师要充分尊重学生的主体性，要看到学生的重要性，以独特的人格魅力吸引学习与自己合作，共同营造良好的课堂教学氛围。良好的师生关系是促进情趣教学的关键，也是素质教育的根本。
3.表扬批评要适度
遇到怎样的一个教师，在很大程度上决定了学生的学习习惯和成绩。所以，教师一定要具备良好的素养。学生在学习过程中，总会有起起伏伏，有表现好的时候，表现不好甚至犯错的时候也经常出现。教师不仅要教育学生学习，对于学生的心理也要照顾到，就算是简单的表扬与批评也要把握好。小学生的年龄相对来说比较小，在这个时候，习惯也是比较容易养成的。所以说在他们做错事情的时候一定要批评，但是在批评过程中要讲究方法，充分注意学生的自尊，不能过于偏激，而要用相对比较委婉的方式对学生进行批评改正。
二、教学形式多样化
在课堂教学的过程中，教师需要掌握多样化的手段进行教学，以“拴住”学生的心。当然，教学方法是多种多样的，教师只要运用得当，肯定可以提高教学质量。
1.朗诵情趣化
学习英语的时候，口语的练习也是比较重要的。但是很多学生由于发音不准，所以怯于朗读英语，长久下去，肯定会对英语学习产生消极影响。所以，教师要锻炼学生的朗诵能力。教师可以选择在朗诵时带上表情，用“表演”进行朗读。要消除学生的忧虑，教师可以先进行示范表演，把课堂气氛带动起来，预热学生的学习兴趣。相信可以很好让学生参与其中。然后，让学生进行附带表情的朗诵，这样一来，学生对发音的顾虑也就在無声中消除了。并且在不断的朗诵中，发音水平一定会得到提高。
2.画图辅助法
绝大多数学生都喜欢并容易接受图文教学法。如果教师在讲课过程中，在黑板上只是单调地写英语单词或句子，就大大压抑了课堂教学气氛，也会给学生带来压力。所以，教师不妨采用画图辅助法，在黑板上把要学习的单词或句子用图画的方法表现出来，一方面让知识点简单化，另一方面提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地记忆。
3.学会运用肢体语言
其实教师在授课过程中，其语调、表情、动作也会对学生的学习状态有所影响。在某些单词的学习过程中，教师不妨采用肢体语言，在学完某个单词时，老师就可以做出动作，学生就能很快说出老师这个动作表达的意思。这样做的好处就在于，教师在授课的时候可以得到放松，而学生也能真正参与其中，以轻松的状态进行学习。那么无论是教师的教学质量还是学生的学习质量都会在时间的积累下慢慢提高。
三、进行课外活动巩固教学质量
1.集体观赏英语视频
教师可以在课下寻找一些儿童英语教学视频，选择合适的时间让学生进行观赏。相信每位学生都会对此比较感兴趣。当然，在观看视频前，教师可以留有一些小问题让学生边看视频边思考问题。学生可以在视频中学到一些英语的发音及用法，也能加深学生对所学知识的印象。
2.游戏记忆法
课下，教师也可以组织学生做一些小游戏，并告诉学生所玩游戏名字用英语怎么说，在游戏过程中可以教给学生更多的英语单词。利用游戏学习法，学生产生浓厚的学习兴趣，在游戏中学习，轻松自在，更容易记忆。另外，可以让学生相互讲故事，在讲述故事的过程中，出现事物名称或者动物名称，教师就借此机会教给学生，那么在学生想起这个故事的时候就会想起其中的一些单词。
3.英语小比赛
在学习过程中，相互比赛可以促进学生学习成绩的进步。因此，教师可以让学生进行一些小比赛，比如说：单词量比赛、英语小故事比赛等。既然是比赛，那么在比赛前期学生就必须做充分准备，这跟平常的课下自主学习是不一样的，学生往往会更加积极准备，虽然只是单纯地为了赢得比赛。或许学生在准备比赛的时候目的只有一个，并没有其他太多想法，但是有一点，他们会牢固掌握自己准备的东西，在自己不知道的情况下就已经学到了很多知识点。
总之，在小学英语教学中应用情趣教学法效果显著。教师应该更加积极地在课堂中采用情趣教学法，既为自己教学减轻压力，又让学生在学习过程中更加轻松。这样，教师和学生拥有了一个轻松自在有趣的教学课堂，那么他们在学习的过程中才能更容易接受与掌握。所以说，我们要积极发扬情趣教学法，通过不断努力实现小学英语教学质量的不断提高。
关键词： 探索引用 情趣教学 小学英语教学
小学生在刚接触英语的时候，一方面由于恐惧不愿触碰，另一方面出于新鲜好奇又急于探索。在这个矛盾时刻，教师要抓住时机，消除学生对英语的恐惧心理，助长他们的好奇心及乐趣，使英语教学质量得到提升。
一、教师提高自身修养
1.透彻了解教材内容
在教师进行授课之前，首先要对教学内容有一个充分了解，精心备课。虽说在讲课的时候需要轻松自由的发挥，但是总归要有明确清晰的思路，才能在讲课的时候让学生更好地理解。教师的讲课能力也是需要不断学习提高的，在讲课前有必要做充足准备，比如说讲到某句词句的时候，有哪些地方是可以延伸拓展的，哪些地方是需要重点记忆的，都应该做到心中有数。教师提前用心备课，是提高英语课堂教学质量的前提基础。
2.建立师生友好型合作
教师首先要具备足够的耐心，对每位学生都要照顾到。在小学英语的课堂教学中，单靠教师的讲解是远远不够的，更需要学生的积极配合。因此，教师要与学生建立友好合作关系。教师要充分尊重学生的主体性，要看到学生的重要性，以独特的人格魅力吸引学习与自己合作，共同营造良好的课堂教学氛围。良好的师生关系是促进情趣教学的关键，也是素质教育的根本。
3.表扬批评要适度
遇到怎样的一个教师，在很大程度上决定了学生的学习习惯和成绩。所以，教师一定要具备良好的素养。学生在学习过程中，总会有起起伏伏，有表现好的时候，表现不好甚至犯错的时候也经常出现。教师不仅要教育学生学习，对于学生的心理也要照顾到，就算是简单的表扬与批评也要把握好。小学生的年龄相对来说比较小，在这个时候，习惯也是比较容易养成的。所以说在他们做错事情的时候一定要批评，但是在批评过程中要讲究方法，充分注意学生的自尊，不能过于偏激，而要用相对比较委婉的方式对学生进行批评改正。
二、教学形式多样化
在课堂教学的过程中，教师需要掌握多样化的手段进行教学，以“拴住”学生的心。当然，教学方法是多种多样的，教师只要运用得当，肯定可以提高教学质量。
1.朗诵情趣化
学习英语的时候，口语的练习也是比较重要的。但是很多学生由于发音不准，所以怯于朗读英语，长久下去，肯定会对英语学习产生消极影响。所以，教师要锻炼学生的朗诵能力。教师可以选择在朗诵时带上表情，用“表演”进行朗读。要消除学生的忧虑，教师可以先进行示范表演，把课堂气氛带动起来，预热学生的学习兴趣。相信可以很好让学生参与其中。然后，让学生进行附带表情的朗诵，这样一来，学生对发音的顾虑也就在無声中消除了。并且在不断的朗诵中，发音水平一定会得到提高。
2.画图辅助法
绝大多数学生都喜欢并容易接受图文教学法。如果教师在讲课过程中，在黑板上只是单调地写英语单词或句子，就大大压抑了课堂教学气氛，也会给学生带来压力。所以，教师不妨采用画图辅助法，在黑板上把要学习的单词或句子用图画的方法表现出来，一方面让知识点简单化，另一方面提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地记忆。
3.学会运用肢体语言
其实教师在授课过程中，其语调、表情、动作也会对学生的学习状态有所影响。在某些单词的学习过程中，教师不妨采用肢体语言，在学完某个单词时，老师就可以做出动作，学生就能很快说出老师这个动作表达的意思。这样做的好处就在于，教师在授课的时候可以得到放松，而学生也能真正参与其中，以轻松的状态进行学习。那么无论是教师的教学质量还是学生的学习质量都会在时间的积累下慢慢提高。
三、进行课外活动巩固教学质量
1.集体观赏英语视频
教师可以在课下寻找一些儿童英语教学视频，选择合适的时间让学生进行观赏。相信每位学生都会对此比较感兴趣。当然，在观看视频前，教师可以留有一些小问题让学生边看视频边思考问题。学生可以在视频中学到一些英语的发音及用法，也能加深学生对所学知识的印象。
2.游戏记忆法
课下，教师也可以组织学生做一些小游戏，并告诉学生所玩游戏名字用英语怎么说，在游戏过程中可以教给学生更多的英语单词。利用游戏学习法，学生产生浓厚的学习兴趣，在游戏中学习，轻松自在，更容易记忆。另外，可以让学生相互讲故事，在讲述故事的过程中，出现事物名称或者动物名称，教师就借此机会教给学生，那么在学生想起这个故事的时候就会想起其中的一些单词。
3.英语小比赛
在学习过程中，相互比赛可以促进学生学习成绩的进步。因此，教师可以让学生进行一些小比赛，比如说：单词量比赛、英语小故事比赛等。既然是比赛，那么在比赛前期学生就必须做充分准备，这跟平常的课下自主学习是不一样的，学生往往会更加积极准备，虽然只是单纯地为了赢得比赛。或许学生在准备比赛的时候目的只有一个，并没有其他太多想法，但是有一点，他们会牢固掌握自己准备的东西，在自己不知道的情况下就已经学到了很多知识点。
总之，在小学英语教学中应用情趣教学法效果显著。教师应该更加积极地在课堂中采用情趣教学法，既为自己教学减轻压力，又让学生在学习过程中更加轻松。这样，教师和学生拥有了一个轻松自在有趣的教学课堂，那么他们在学习的过程中才能更容易接受与掌握。所以说，我们要积极发扬情趣教学法，通过不断努力实现小学英语教学质量的不断提高。