新课标下如何培养小学生的想象能力

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新课程标准的实施,推进了基础教育的改革,促进小学语文教学的发展。爱因斯坦认为:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。教育实践证明,小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,抓住这一时机,采用适当的手段进行经常性的训练,事半功倍,提高小学生的整体素质。因此,小学语文教学中一定以学生发展为中心,充分利用课堂主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力。 The implementation of the new curriculum standards has advanced the reform of basic education and promoted the development of Chinese teaching in primary schools. Einstein argues that imagination is more important than knowledge because knowledge is finite and imagination encapsulates everything in the world to promote progress and is a source of knowledge evolution. Educational practice proves that the psychological development of pupils is in the golden age of imagination training. Taking this opportunity, regular training should be carried out by appropriate means so as to increase the overall quality of pupils more efficiently. Therefore, primary school Chinese teaching must take student development as the center, make full use of the main position of the classroom, make the best use of the situation, and strive to explore all kinds of favorable factors in teaching materials to cultivate students’ imagination.
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