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<正>传统的学科教研往往以高中为主(尤以高三为最),教研的内容也主要以提高学生的考试成绩为主。关注短期目标的达成,忽视师生和学科的长效发展。近年来,我市初中历史学科不断创新教研机制,积极推行"调整"、"巩固"、"充实"和"提高"的新
“调整”“巩固”“充实”“提高”——常熟市初中历史学科教研策略谈
【摘 要】
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<正>传统的学科教研往往以高中为主(尤以高三为最),教研的内容也主要以提高学生的考试成绩为主。关注短期目标的达成,忽视师生和学科的长效发展。近年来,我市初中历史学科不
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教研室,
【出 处】
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历史教学问题
【发表日期】
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2012年02期
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