拍照,我们是认真的

来源 :百家讲坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:handong007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  大叔表示:任你在前面捣乱,我的拍照表情不变。
  集體照可以这样拍?多年后我们可能只记住一个背影……
  现代人拍照除了摆剪刀手外,还会上网搜罗各种拍照姿势,历史上的人拍照也是花样百出。
  我只是想和你合张影,配合一下。
  不分场合秀恩爱,后面的骷髅都羡慕嫉妒恨了。
其他文献
[摘 要:在如今的小学课堂教学中始终贯穿课堂的是课堂提问,许多小学教师也将其作为推动教学进程的重要手段,由此看来,课堂提问对于课堂教学来说是至关重要的。可是在应试教育的环境下,许多小学教师没有采用艺术性和技巧性的方法进行课堂提问,而是将课堂提问作为了应试教育的工具,使课堂提问这一重要的教学手段没有发挥它应有的作用。基于此,本文从小学数学课堂提问存在的问题,以及小学数学课堂提问的实施策略等几方面进行
作为中国画坛第一才女,潘玉良与齐白石、徐悲鸿、张大千齐名,但更传奇的是她的曲折身世——本是青楼女子,却遇到了真正懂她惜她的潘赞化,从此开启逆袭之路。然而很少有人知道,她正式步入画坛是因为陈独秀,他们也是一对难得的知已。  陈独秀与潘赞化的关系可不一般,他们曾在安庆一起组织“青年励志社”,宣传革命理念。后来,为躲避清政府的缉捕,他们结伴东渡日本,并在日本组织了“青年会”,回国后又在安庆发起“藏书楼演
[摘 要:在小学阶段的教育活动中,情景创设是经常使用的一种有效教育手段,这种教学方式符合小学生的思维模式,能将一些比较抽象的逻辑关系形象化,可有效解决学生分析、解决问题的能力,并让知识生活化。  关键词:小学数学;情景创设;课堂教学]  一、问题情景地创设  新课程强调培养学生的问题意识,发现问题、分析问题、解决问题的能力。小学生善于迎接挑战,他们想通过战胜挑战来证明自己的实力。教师要善于利用小学
摘 要 明治维新使日本成为东亚第一个近代“文明”国家。在明治时代,日本为了证明自己是文明国家,一方面向西方学习,一方面向世界输出其“文明”。在近代中日文化交流史上,日本将明治维新作为“文明”输出到中国,既有学界的作用,也有官方的背景;既有输出方面的动力,也有接受方面的需要。重野安绎的《大日本维新史》和大隈重信的《开国五十年史》就是很好的例证。只要以文明的手段输出“文明”,客观上还是能够起到促进文化
历代世人争当名利场上的运动员,较量极为激烈,明末清初的学者顾祖禹却是个稀有的“不动员”。  他生于书香门第,后来家道中落,穷得叮当作响,房屋不是灌风就是漏雨。他靠教书授徒为生,薪水十分微薄,只好兼职上山打柴、下河捞虾补贴家用。  他并非无才傍身,而是怀才不遇,曾在奔波之余苦心撰写130卷《读史方舆纪要》,这是一本涵盖地理、军事、历史等学术知识的“百科型”著作,体裁也多有创新。曾有官员表示愿资助他出
唐朝有很多老干部,白居易就是其中之一。而且,他是一个很逗的人。比如他的好朋友元稹,一向进步比他快。元稹都穿绯色官服好几年了,他还在那里唱念“江州司马青衫湿”。后来,他终于也升官了,立刻给元稹写信说,哈哈,快看快看,我也穿上绯色官服了。  虽然当时还没有自拍,但白居易表达的意思,跟自拍发朋友圈差不多,都很生动活泼。白居易说:“晚遇缘才拙,先衰被病牵。那知垂白日,始是着绯年。”没想到我老成这样,才进步
[关键词]新课标,历史高考,体系整合  [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2007)04—0052—04    教育部考试中心颁布的文科·课程标准实验版《考试大纲》,对考试内容作了较大幅度的调整,采用了体现文明史观的通史学科体系。如何认识这一迥异于课标的新体系?如何调整复习策略?是课程标准实验区历史高考复习必须正视的首要问题。  一    历年来的考试大纲都是
摘 要:众所周知,很多化学实验与我们生活密切相关,许多化学反应都来自于我们生活,将课本知识与化学实验进行融合,可以加深学生对课本知识的理解。教师通过实验探究,充分激发学生学习化学的积极性,让他们积极、主动地参与到实验中,从实践操作中了解化学实验原理,帮助老师更好地完成教学目标。本文首先分析了影响趣味化学实验顺利开展的因素,并提出了趣味化学实验在初中化学教学中的应用方法,旨在有效提高化学教学水平,帮
近年有一种说法,认为抗战打早了,蒋介石上了别人的当。七七事变发生时,日本并没有全面占领中国的想法,正是因为中国的全面抵抗把两国拖人了战火,造成了战略上的失分。  这样说的时候,不知道是否想过九一八,事变当时,不也看不到日本内阁和军部有全面占领中国东北的计划,但日军照样半年内席卷东北。如果按照这些人的说法,七七事变后中国继续退让,那么,如何可以排除,日军在东北的行动就不会在整个中国全面复制?所以,回
关键词 新课程标准,核心素养,考试评价  中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241(2018)07-0003-05  此次新课程标准的制订,是我国基础教育理论研究和实践的一次跃升,在继承多年教育改革成果的基础上,构建了具有现代教育意义的新型课程标准体系。其中,学科“素养”内涵与结构的研究与凝练,展现了学科知识体系与人的发展的有效结合,同时,也把“教”和“考”有机地联系在一起