【摘 要】
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体验教学的内涵在于根据学生的认知特征和规律，创设相应的教学情景呈现或者再现教学内容，激发学生的探究欲望和学习欲望，通过情景交融给予学生积极的课堂体验，丰富学生的思想感情，进而激发学生的学习兴趣和动机。因此，法治教师应该及时转变教学模式，在课堂中积极应用体验教学法，用新颖的教学方式活化教学气氛，构建出高效的体验教学模式，给予学生良好的课堂体验，实现学生核心素养的培养。
【机 构】
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山东省德州市齐河县第五中学 山东德州 251100,
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体验教学的内涵在于根据学生的认知特征和规律，创设相应的教学情景呈现或者再现教学内容，激发学生的探究欲望和学习欲望，通过情景交融给予学生积极的课堂体验，丰富学生的思想感情，进而激发学生的学习兴趣和动机。因此，法治教师应该及时转变教学模式，在课堂中积极应用体验教学法，用新颖的教学方式活化教学气氛，构建出高效的体验教学模式，给予学生良好的课堂体验，实现学生核心素养的培养。
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要教育强区，就必须教育强校；要教育强校，就必须促进学校内涵发展；学校内涵丰富了，才能成为学生向往的学府，老师理想的精神家园。对于每个主抓业务的副校长来说，在校本研修这条路上，我们始终怀揣梦想，努力前行。我们坚信，这些行走路上撷取的累累硕果不是守株待兔般的意外之喜，而是要归功于我们这些年开展的扎实有效的校本研修。
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