【摘 要】
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研究性学习是综合实践活动课程中的一种课程领域.作为一种课程领域的研究性学习,其实质是一种基于课题、项目或主题的探究性学习活动,是一种实践性学习活动.如何指导小学生的
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研究性学习是综合实践活动课程中的一种课程领域.作为一种课程领域的研究性学习,其实质是一种基于课题、项目或主题的探究性学习活动,是一种实践性学习活动.如何指导小学生的研究性学习,在几年多的探索实践中,我们重点抓住了小学综合实践活动中研究性学习的四种课型进行了有效指导,取得了较好效果.rn一、对主题生成课的有效指导rn主题生成课的主要任务是:引导学生发现问题、筛选问题、形成课题(主题、项目)、组编课题(主题、项目)组,根据这些任务,教师主要采取了以下指导策略.rn第一,发现问题.一切研究都是经历“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的过程,为此我们首先鼓励学生从日常生活、家庭、校园、书本,及周围环境中寻找问题.
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