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初等教育小学数学专业的毕业生必须具备相应的教学技能，该教学技能也是毕业生日后从事工作的职业技能，是教师职业技能中重要的一部分。目前教师在教授数学知识时，过于重视学生的运算技能，轻视学生数学思考能力的训练，为适应社会的发展，教师必须转变传统观念，引入计算教学，提升学生数学思考能力，本文对数学课程标准进行解读，对小学数学计算教学变革进行差异研究，为广大数学教师提供参考。