中学数学实验及其中主体认知作用解析

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源自于高等数学课堂上的数学实验现在已经广泛地进入了中学课堂。数学实验无论从含义、内容还是模式上,都发生了一定的变化。在简要地讨论了数学实验含义变化的基础上,就中学数学实验的类别模式作了阐述,讨论了其中主体认知作用和特点,最后通过一定的对比,对中学数学实验平台的选择谈了一些见解。 Mathematical experiments that originated in higher mathematics classrooms now have wide-spread into secondary school classrooms. Mathematical experiments in terms of meaning, content or mode, have undergone some changes. Based on a brief discussion of the changes in the meaning of mathematical experiments, this paper expounds the category patterns of mathematical experiments in middle schools and discusses the role and characteristics of subjects in them. At last, through some comparisons, I talk about the selection of high school mathematics experimental platforms opinion.
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