陶行知曾说过，先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生告诉我们，要充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到学习过程中去。在现代教育技术飞速发展的21世纪，传统的教学手段和方法，以及封闭的课堂教学结构已明显地显示出滞后性，它在很大程度上无法唤起学生的自主性。因此，运用多媒体技术，促成语文教学与信息技术深层次的整合是时代发展的必然要求，它能更有效地培养学生获取信息的自主性与处理信息的能力。　　一、创设情境，激发自主参与意识　　我们知道，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。创设一种让学生充分参与并有浓厚兴趣的教学氛围，是激发学生参与意识的前提。现代多媒体技术在激发学生兴趣方面有得天独厚的优势，因为它集文字、图形、影象、声音、视频于一体，使教学过程变地生动活泼，使学生身临其境，从而唤起学生主动学习的热情。