【摘 要】
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数学是一门抽象的科学,它对逻辑思想能力要求较高,而小学生是6~12岁的孩子,他们的思维特点是以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.所以在小学数学教学上,传统教育技术与方式的
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数学是一门抽象的科学,它对逻辑思想能力要求较高,而小学生是6~12岁的孩子,他们的思维特点是以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.所以在小学数学教学上,传统教育技术与方式的效果一直就不理想.而现代教育技术的发展,为教育带来了一场革命.投影、录音、录像、电脑、多媒体网络等进入课堂,使传统的课堂教学彻底改变了面貌,尤其在数学教学课堂中,现代教育技术的注入更如春风化雨一般.
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