【摘 要】
：
课堂上提出问题后,教师应留给学生足够思考的时间,让学生动脑子想一想,怎样去解决这个问题,学生理清思路后再进行回答,这样就不会出现冷场局面,学生学起来会很轻松,教师教起
论文部分内容阅读
课堂上提出问题后,教师应留给学生足够思考的时间,让学生动脑子想一想,怎样去解决这个问题,学生理清思路后再进行回答,这样就不会出现冷场局面,学生学起来会很轻松,教师教起来也会容易。课堂教学中教师应该多给学生一点思考的时间。
After the question is raised in the classroom, the teacher should give the student enough time to think, so that the student can think twice about how to solve the problem. After the student clears his thinking, he will answer the question so that the cold field will not appear and the student learns It will be easy, teachers will be easy to teach. Classroom teachers should give students a little more time to think.
其他文献
本文结合教学经验,浅谈在小学语文作文教学中通过积极引导作用,培养学生想象能力,为孩子思维能力的发展奠定良好基础的教学策略。
Based on the teaching experience, this
“钱学森回国绝不是去种苹果树的”时间的钟摆缓缓地从太平洋此岸的中国,甩向彼岸的美国,然后又从美国摆回中国。这一来一回,从1935年至1955年,整整花费了二十个春秋。
The
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、教学建议刚入学的儿童最熟悉的字母就是“ɑ、o、e”,“ɑ、o、e”是他们的老朋友了。本课教学内容不仅出现这三个单韵母,而且出现了声调符号,要求学生能读出字母的四声
作为新时期的中学语文教师，作文教学应该站在培养学生能力、提高学生综合素质、为学生将来的写作打下良好基础的高度，有目的、有计划、有针对性的指导学生作文，让学生作文内容与形式俱美，充满灵性与个性。如何具体指导学生的作文呢?笔者认为可以从以下几个方面去努力： 一、拓宽学生的生活面和知识面 古人说：“读万卷书，行万里路。”作为语文老师，要主动为学生安排各种课外活动，丰富学生课外生活，开掘生活的
从事初中物理教学工作的十几年中,无论是在实验教学中还是知识传授中总发现存在一定的问题需要引起教学者的注意,注意这些问题可以避免教师在实验教学中出现失败的可能,也有
古代哲学家、数学家普洛克拉斯说过：“哪里有数，哪里就有美。”数学中处处蕴涵着美：形式的美与内容的美，内隐的美与外显的美，婉约的美与奇异的美，独立的美与统一的美。在中学数学教学中渗透美育，对学生树立正确的审美观，提高审美能力和创造能力，塑造完善人格，促进全面发展，起着积极的作用。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
近年来,国外分析仪器技术的发展重点在于各类精密生物分析仪器。根据 Hambre-cht δ Quist 咨询公司预测,1986～1990年精密生物分析仪器的销售额将从2.5亿美元增加到12亿美元
一、选择题(每题3分，共24分) 1．下面四幅图(如图1)中的现象，由于光的折射造成的是( )． 2．一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角的大小将( )． A．不变 B．逐渐减小 C．逐渐增大，但总小于人射角 D．逐渐增大．可能大于入射角 3．如图2．人眼在4处看见河里B处有一条鱼，若从A处射出一束激光，要使激光照在鱼的身上，则激光应向着哪点射出( )． A．
每次去到乡下外公家,总会发现那儿景致的美丽。秋天了,田野上飘着稻香时,门前的石榴树也缀上了一只只火红的石榴,闪耀在秋天
Every time I go to the country outside the p