陶行知从“教学做合一”的原理出发,倡导教师与学生共学、共事、共修养。追求“共学、共事、共修养”良好师生关系,实现真正的教育,最好的教育。新课程强调,教师是学生平等对话的引导者、合作者、促进者,对话过程中师生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验,丰富教学内容不断主动生成新的发现和共识、共享、共进,实现教学相长和谐发展,形成一个真正的和谐的“学习共同体”。可见陶行知倡导的师生观和新课程下的
在幼儿教育中,让学生学会自制玩具是很有意义的教学过程。这不仅能够帮助孩子们打造更为缤纷绚丽的美术活动区域,这也是对孩子们动手能力以及创造能力的一种发挥与锻炼。幼师
Studying gonadal development of annual cycle can reveal the process of gametogenesis and reproductive period, and evaluate fertility and source utilization of a
帕特·戴弗是位习惯于漂泊寄宿他乡的修锅匠。他曾经与乞丐同被睡在黑暗脏乱的小屋里,蜷缩在伊尼什欧文荒芜的群山中私酿威士忌的酒厂旁。他甚至睡在石楠花丛中或者小沟里,以
学校教育工作的主体是人,对人进行思想教育是一门科学,需要用严谨的态度来对待。本文首先分析了政工工作在学校教学活动当中的重要性,其次分析了对政工工作进行改革和创新的意义
【摘 要】英语是小学教学中的一项主要教学内容,词汇的学习是语言掌握的基础,作为一名小学英语教师如何根据小学生的实际情况合理开展教学,提高学生的思维能力是教学中很重要的一项问题。因此在素质教育背景下教师应该充分利用各种教学资源,提高学生的学习兴趣,提高英语教学质量。 【关键词】小学英语 词汇教学 应对措施 小学生刚刚接触英语,对于英语的学习方法还掌握不够,教师开展词汇教学应该尽可能的考虑学生的实
“同课异构”指的是,根据学生的实际情况进行个性化课堂设计。其中,“同课”意指相同的课程;而“异构”指的就是不同的教学风格。也就是说,教师根据学生的认知特点和实际情况
如果把孩子比作是早晨的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳;如果把孩子比作待放的花蕾,那么后进生就是迟开的花朵。比起其他学生,他们更需要老师的细心呵护、关怀体贴、理解尊重和谆
作为十七世纪最进步的学派——古典学派,代表着资产阶级的利益和需求,矛头直指封建地主阶级的地租理论,代表人物有威廉·配第、亚当·斯密、大卫·李嘉图等,他们对地租的研究
我问你,你喜欢下雨吗?你会回答说:“喜欢,下雨天富于诗意,叫人的心宁静。尤其是夏天,雨天里睡个长长的午觉该多舒服。”可是你也许会补充说:“但别下得太久,像那种黄梅天,到