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【摘要】
探析生命教育视域下的青少年心理危机干预策略
【摘 要】
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【摘要】 在对青少年进行教育的过程中，教师不仅要关注青少年的技能发展水平，更要关注青少年的心理健康，通过合理的心理危机干预帮助其摆脱负面心理问题。在社会活动中，青少年的思维方式正在随着社会活动的复杂化而不断变化，及时导入心理危机干预，能够帮助其走出发展误区，成为积极健康的新式人才。 【关键词】 生命教育 青少年 心理危机 干预策略 【中图分类号】 G635.5 【文献
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
其他文献
【摘要】在我国学校的教育过程中，学校不仅仅要注重学生的学习成绩，也应该注重学生的情感教育。在传统的班级管理过程中，老师对学生错误的纠正采取的方式比较直接，没有考虑到学生的感受，有可能对学生造成心理方面的伤害，会让学生产生心理危害或者，对班主任不信任甚至厌恶。所以，班主任在管理学生的过程中，应当从学生角度出发，选择合适的方式进行交流沟通，建设良好的师生关系，促进学生的全面发展。 【关键词】小学语文
【摘要】课改到底改什么？笔者认为应先改教师，以前大家可能都认为在课堂上讲个不停的，向学生灌输所有知识的老师是个好老师。可在课改大环境下，这个观念一定要变，我们要从以前的“勤老师”改变成现在的“懒教师”。下面，笔者从“懒教师，懒而有招”“懒教师，懒而有道”“懒教师，懒而有法”“懒教师，懒而有效”这四个方面与大家一起分享。 【关键词】课堂 教师 学生 【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【摘要】 小学是学生接受系统教育的初始阶段，在小学阶段重视学生的全面发展，对其后续学习有重要促进作用。道德与法治的教学目标是帮助学生形成正确价值观，促进学生身心健康发展。为了实现这个教学目标，需要提升道德与法治课堂教学效率和效果。文章先分析小学道德与法治教学过程中存在的问题，之后探讨提高教学有效性的对策，以供参考。 【关键词】 道德与法治 小学 课堂教学 有效性 现状 对策 【中图分类号】
【摘要】 时代发展，社会进步，对教育也提出了更高的要求。然而许多农村初中却因为生源差以及教学形式的保守落后，教学质量堪忧，学校以及教师的处境十分艰难。因此，在农村初中实行分层教学，在原有的班级教学的基础上，将学生分成不同水平的层组，施行相应的因材施教，并鼓励优生自得，从而提高教学质量，走出困境，就显得犹为必要。 【关键词】 农村初中 分层教学 实践探索 【中图分类号】 G632.4
【摘要】数学教材中到很多知识来自我们的实际生活，课堂上学习数学知识又用于解决生活中的实际问题。在初中数学教学中采用生活化教学就仿佛为初中生的学习注入了灵魂，教师将数学知识和学生的实际生活相联系，加深学生对知识的理解和提高解决问题的能力。生活观教学能够为初中数学教学带来活力，不仅教学质量能够提高而且促进教学水平。本文主要探讨生活化教学在初中数学教学中的应用，希望对数学教学有所启发和帮助。 【关键词
【摘要】 小学语文教学中，培养学生的语文学科素养，是指导学生在学习语言和运用语言的过程中，引导和促进其更好地理解语言文字、运用语言文字，发展综合素养。本文主要探析小学语文学科素养的主要内涵、小学语文学科素养的培养与语言文字运用能力的提示策略，主要包括指导学生分析语篇、创设生动课堂情境、指导学生加强阅读、训练学生口语能力、开展读写结合教学等。小学语文教师可以根据实际情况，合理运用以上策略进行教学。
【摘要】在新课改基础下，高中英语教学要旨在培养学生的自主学习能力和英语实际操作技能。高中英语教学中阅读占比分值较高，是英语教学的重难点，在高中英语阅读教学中培养学生的自主学习能力就需要教师采用自主学习教学模式，来引导学生在自主学习中掌握相关知识点，提升英语沟通交流能力，进而有效实现英语新课标提出的英语核心素养要求。本文对高中英语阅读自主学习教学模式提出探讨，从阅读前、阅读中、阅读后三方面浅谈具体策
【摘要】 我国拥有5000年的历史文化，在漫长的岁月当中形成了独特的民间文化资源，尤其是美术资源极为丰富，对我国中小学美术教育也是起着非常显著的作用。随着社会的不断发展，时代的不断进步，人们的审美观念也在不断变化，本文针对如何将民间美术资源应用到中小学美术教学工作中，作了一些研究和分析，并给出了一定的意见。 【关键词】 民间美术 中小学美术 美术教学 【中图分类号】 G633.955
【摘要】 小学低年级学生的写作能力培养，应该从低年级的看图说话训练起步。看图说话作为小学语文课堂教学的一种手段，能提高学生的口头语言表达能力，让学生有顺序、有条理、展开想象的述说图画，是一线教师需要解决的问题。“以说代写”是为了提高低年级学生看图写话兴趣，是为学生今后的写作打下良好的基础。 【关键词】 小学语文 低年级 教学研究 【中图分类号】 G623.2 【文献标识