从“心”育美，才能从内心深处激发学生身上潜藏的各种美的元素，让美的魅力绽放，进而影响人、塑造人。如，诚信之美，可以让人放心托付；友善之美，可以讓人如坐春风；知礼之美，可以让人以和为贵；宽容之美，可以让人虚怀若谷……只有这样的内在美，才能教学生求真、引学生向善、使学生尚美。
　　从“心”育美，才能在学生身上做到美之知、美之情、美之意、美之行高度和谐，内在美和外在美浑然一体，让心灵之美成为语言美、行为美和仪表美的内在依据。美于中才能秀于外，这样，即使没有刻意装饰和装扮，也可以透射出迷人的异彩。
　　从“心”育美，才能让学生怀揣一颗无私之心，在落水者生命垂危时义不容辞地伸手一拉；才能让学生怀揣一颗坦荡之心，在倒地老人孱弱无助时毫不犹豫地伸手一扶；才能让学生怀揣一颗正义之心，在作恶者肆无忌惮时正气凛然地当头棒喝……若至于此，则天下为公，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的和美境界便会悄然而成。
　　一念可以成美，一念也可以为丑。美，可以在俯身拾起一片纸屑时油然而生，也可以在弹指一挥烟头时黯然而逝。美与丑的瞬息转变，关键看学生拥有的那颗心灵是否美丽。育美，当从“心”开始，育学生的心灵之美。
　　（作者单位：四川省成都市武侯区教育科学发展研究院）