【摘 要】
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该文结合生物新课程教学实践案例,就高中生物课堂生成性教学的开展进行了探讨。笔者反思了生成性教学中出现的五个方面的误区,希望能够在生物课堂中推进生成性教学。
In thi
【机 构】
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苏州大学医学部,江苏省陆慕高级中学,
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该文结合生物新课程教学实践案例,就高中生物课堂生成性教学的开展进行了探讨。笔者反思了生成性教学中出现的五个方面的误区,希望能够在生物课堂中推进生成性教学。
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