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由董纯才担任编委会主任，刘佛年、张焕庭担任副主任，全国教育界200多位专家、学者参加编撰的《中国大百科全书·教育卷》将于本月出版发行。这是我国首次编撰、出版的一部综合性、学术性、知识性的大型教育工具书。全书选收条目近800个，包括教育学、教育心理学、教育管理、
《中国大百科全书·教育卷》出版
【摘 要】
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由董纯才担任编委会主任，刘佛年、张焕庭担任副主任，全国教育界200多位专家、学者参加编撰的《中国大百科全书·教育卷》将于本月出版发行。这是我国首次编撰、出版的一部综合性、学术性、知识性的大型教育工具书。全书选收条目近800个，包括教育学、教育心理学、教育管理、
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1985年10期
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本文从教育与社会的关系入手,深入分析了考试对学生社会化过程产生的影响。考试改革的出发点是创造出使学生全面发展的环境,最终实现人的全面发展的目的。文章阐明了考试必备的原则、特点及如何处理具体考试与教育系统大目标的关系等问题。
<正> 效率与公平自古以来就是人类发展经济和社会的两个最基本的目标追求与价值选择,当然也是人类在发展教育事业过程中的两个最基本的目标追求与价值选择。当前,在我们深化教育改革,探索和创建社会主义教育的新模式、新体制和新机制的过程中,有必要从理论上搞清楚教育效率与教育公平的关系问题,可以说这是关系到教育改革与发展之全局的大问题。 邓小平同志作为我国改革开放和社会主义
<正> 纵览我国改革开放十几年的发展历史,宏观不同发达程度国家的现实,呈现一种普遍性的规律,这就是经济与教育的发展总是紧密地联系在一起,互相促进,互相依靠,密不可分。在我国社会主义市场经济体制培育和发展的过程中,这种经济发展与教育发展相统一的规律被越来越多的人所认识。尤其是“特区”的兴起,沿海开放城市的长足发展,全国范围内社
<正> 普通教育担负着为社会输送具有中等文化程度的各级各类人员和为高等学校输送各专业新生的多重任务。理科教育作为普通教育的重要组成部分,也具有多重任务。因此,选择那些学生将来从事社会主义现代化建设所必需的基本科学知识作为理科教育的主要内容、理科各学科教育互相渗透已为教育行政部门和广大教育工作者所重视。在市场经济快速发展的今
<正> 一、功能与效应 “教育干什么”是教育功能问题,但它又包含着三个层面的问题:“教育应该干什么”、“教育能够干什么”、“教育实际干了什么”。由于没有区分三个层面的问题,人们常将功能、价值、作用、用途、效应或目的、目标并用,从而造成了概念上的混乱。笔者认为上述三个问题是不同的,应该区分开来。“教育应该干什么”是指对教育的价值追求,体现为教育目的、目标或期望,这个问题的回答必须诉诸规范或理想;
<正> 今年8月中旬,全国第四届学习科学学术研讨会在北京举行。来自24个省、市、自治区的216名同志出席了会议。 中宣部常务副部长徐惟诚同志到会发表了讲话,他认为,除了教育科学之外还应该研究学习科学。新知识的获得,主体还是学习者本人,教学要符合学习规律,才能够成功。现在中小学生太苦了,学得太累了,而学生如果学得很苦很累,就会对学习失去兴趣,实际上往往就断送了这个学生一辈子有高造诣的可能性。他认为学习兴趣要比学习方法更重要,如果能引起人的学习兴趣,再能够使他掌握正确的方法,养成良好的学习习惯,在
<正> 华北、华东七院校教育理论研究会于1995年9月13日至16日在河北师范大学举行了第十三届年会,来自华北、华东5个省市的13所师范院校的33人出席了会议。这次学术会围绕着面向21世纪高师公共教育学课教学基本要求的制订及公共教育学教学改革和实验的研究等问题,展开了深入的探讨。 一、制订高师院校公共教育学课程的基本要求的迫切性 师范院校担负着培养未来教师的重任。“师范教育是教育事业的母机,是教育事业始终充满生机和活力的源泉所在。”建国40多年来,我国高等师范院校发展到241所,已经为国家培养
<正> 为进一步准确地把握我国教育改革的脉搏,探讨教育实验研究的基本走向,研讨教育实验研究中出现的新问题和实施方略,将我国的教育实验研究继续引向深入,受中国教育实验研究会的委托,浙江师范大学教育系在杭州大学教育系的协助下,于1995年5月14日至20日在千岛湖举办了“中国教育实验研究会学术研讨会”,来自全国15个省市的100余名代表参加了大会。会议期间,根据研究会“有条件的省市应逐步成立教育实验分会”的决定精神,由杭大和浙师大两个教育系牵头,在征求到会浙江籍代表意见的基础上,成立
教育是培养人的一种社会现象，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。它随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。教育同社会发展有着本质的联系，并受教育对象身心发展规律的制约。它以越来越复杂的形式适应着社会发展的需要，为一定社会的政治和经济服务。现代生产和现代科学技术的发展，对教育提出了更高的要求。教育的作用日益为世界各国所重视。